培养医学专业学位研究生科研素养的困惑及对策探讨

发布时间：2022-01-26 20:27

　　临床医学专业学位研究生的培养目标就是培养高素质应用型人才,而科研素养是其必备技能,但新形势下对临床医学专业学位研究生的科研素养的培养模式存在一些如重视临床能力的培养,忽视科研素养的培养,导师如何适应新形势下研究生培养模式要求等问题和困惑,如何改善和提高当前新形势下医学专业学位研究生科研素养的培养需要亟待解决。通过分析在目前新形势下临床医学专业学位研究生的培养中存在的偏重临床技能而忽视科研能力的问题的根源及现实状况,结合实际工作中的体会和检验,探讨培养临床医学专业学位研究生科研素养的几点对策。 

【文章来源】：继续医学教育. 2019,33(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 医学专业学位研究生科研素养培养存在的困惑
    1.1 重视岗前培训,而培养过程难以有效控制
    1.2 重视临床能力的培养,忽视科研素养的培养
    1.3 自身的动力和能力不足影响研究生对科研素养培养需求
    1.4 导师对适应新形势下研究生培养模式调整不够
2 提高医学专业学位研究生科研素养的对策
    2.1 及时评估科研能力基础
    2.2 组织文献学习汇报
    2.3 参与科室科研活动
    2.4 参与课题相关工作
    2.5 搭建科研培养的大平台
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]医学学术型硕士研究生科研驱动式培养模式的研究[J]. 田梗,姜文国,杨春华,米佳,李雅娜.  教育教学论坛. 2019(13)
[2]浅谈科研能力训练对医学专业学位研究生培养的必要性及措施[J]. 王生才,邰隽,张杰,葛文彤,刘原虎,倪鑫.  继续医学教育. 2019(01)
[3]浅谈医学研究生文献检索及应用能力的培养[J]. 赵靖,韩书婧,张杰,郭永丽,倪鑫.  继续医学教育. 2018(12)
[4]论医学研究生科研思维的培养[J]. 焦伟伟,申阿东.  继续医学教育. 2018(09)
[5]医学研究生科研素质培养状况再探[J]. 翟惠虹,马玲,夏玲玲,王志忠,姜敏,胡蓉.  继续医学教育. 2018(04)
[6]临床医学硕士专业学位研究生科研素养培养探讨[J]. 唐建红,葛波.  华夏医学. 2018(01)
[7]高校本科生科研素养培养教育探索[J]. 付坤,王瑞,杨罕,王金国,凌振宝.  实验室研究与探索. 2017(03)
[8]浅论临床医学研究生科研思维的培养[J]. 穆士卿.  中国医刊. 2017(01)
[9]医学生科研素养现状和培训需求研究[J]. 刘寿.  教育教学论坛. 2016(50)
[10]提升医学研究生综合素养的课程体系构建[J]. 万辉,黄鹏飞,姜北.  解放军医院管理杂志. 2016(04)



本文编号：3611121