本硕博贯通创新人才培养机制研究

发布时间：2022-01-27 00:05

　　结合协同教育和创新人才培养的背景,对目前本硕博贯通式创新人才培养机制中存在的不足进行分析;通过对研究型人才培养目标的定位分析,提出完善措施。 

【文章来源】：大陆桥视野. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、我国本硕博贯通式创新人才培养机制的不足分析
    （一）贯通性不够
    （二）开放性不足
    （三）保障性不足
三、完善本硕博贯通式创新人才培养机制的措施
    （一）外部环境建设
    （二）机制内在完善
    （三）保障和激励配套
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“协同教育”视域下“本硕博”贯通式创新人才培养模式探析[J]. 曾空,胡银银.  黑龙江省政法管理干部学院学报. 2018(01)
[2]本硕博贯通式培养模式下奖助体系的探讨[J]. 韩春玲,左志香.  南昌教育学院学报. 2017(01)
[3]本-硕-博贯通的创新人才培养模式探究[J]. 熊玲,李忠.  学位与研究生教育. 2012(01)

博士论文
[1]我国贯通式博士生培养模式的研究[D]. 张国栋.上海交通大学 2008



本文编号：3611371