投入机制改革与研究生教育非均衡发展探析

发布时间：2022-01-27 03:19

　　投入机制改革体现了研究生教育的非义务教育性质,是高等教育成本分担与补偿理论在研究生教育阶段的合理运用,其带来的非均衡发展有利于实现教育资源优化配置、激发研究生学习热情和竞争意识、促进高校优势学科建设和提升科研水平,但也可能会加剧高校和学科发展的某些失衡,增加部分研究生及其家庭和导师的经济和心理负担,为研究生思想教育和管理工作带来挑战。为此,需要拓展研究生教育经费的来源途径以实现多元投入和总量增长,处理好投入效率与公平的关系,探索独立的第三方绩效评价体系,加强高校研究生经费统筹使用和教育管理工作,推进研究生教育走向新的动态均衡。 

【文章来源】：教育探索. 2020,(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究生教育投入机制改革的理论依据
    1. 投入机制改革体现了研究生教育的非义务教育性质
    2. 投入机制改革是高等教育成本分担与补偿理论在研究生教育阶段的合理运用
二、投入机制改革带来的研究生教育非均衡发展
    1. 投入机制改革与研究生教育非均衡发展的合理性与积极性
    2. 投入机制改革可能会加剧研究生教育发展的某些失衡
三、完善投入机制，建立研究生教育发展的新均衡
    1. 拓展研究生教育经费的来源途径，实现多元投入和总量增长
    2. 处理好投入效率与公平的关系，探索独立的第三方绩效评价体系
    3. 加强高校研究生经费统筹使用，改善研究生教育管理工作


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生教育投入机制改革比较研究——以江苏科技大学为例[J]. 李峥,鲁萍,左洁.  高教学刊. 2017(01)
[2]研究生教育投入新机制下实施奖助学金制度的激励效能研究[J]. 钟英娥,魏清华.  市场研究. 2016(09)
[3]基于DEA的广西研究生教育投入绩效评价模型构建[J]. 李保婵,谭元元.  经济研究参考. 2016(35)
[4]中外研究生教育投入绩效评价[J]. 苏文蓉.  合作经济与科技. 2016(03)
[5]我国研究生对科研补助满意吗?——补助数额、满意度及影响因素分析[J]. 王铭,王蓉,陆晓雨.  学位与研究生教育. 2015(04)
[6]研究生教育投入机制改革背景下的奖助体系改革研究[J]. 雷晓锋,籍征,王文文.  学位与研究生教育. 2014(06)
[7]高等学校教育成本及成本分担研究的反思[J]. 李奇凤,袁明哲.  高教探索. 2014(01)
[8]关于研究生收费并轨政策的若干思考[J]. 邓黎颜,吴吉惠.  扬州大学学报(高教研究版). 2013(05)
[9]教育部有关负责人谈完善研究生教育投入机制[J].   学位与研究生教育. 2013(05)
[10]关于完善我国研究生教育投入体制机制的思考[J]. 王蓉,魏建国.  中国高等教育. 2012(10)

硕士论文
[1]高等教育成本分担机制研究[D]. 肖宏伟.西安科技大学 2006



本文编号：3611655