石油与天然气工程领域研究生多元化创新实践培养模式构建
发布时间:2022-02-10 08:33
在以"服务需求、提高质量"为主线的研究生教育综合改革背景下,项目组探索了石油与天然气工程领域研究生创新实践能力的培养,结合创新实践平台建设、创新实验技能大赛整合及创新实践系列大赛的引领,从高等实验教学项目开发、工程设计课程建设及实验技能大赛设计出发,构建了适合于国家创新驱动发展战略形势下石油与天然气工程领域研究生教育的多元化创新实践培养模式,初步形成了协同化推动研究生教育内涵式发展的创新实践培养体系。教学实践表明,该培养模式对于营造研究生创新氛围、提升研究生的创新实践能力、提高研究生的培养质量具有显著作用。
【文章来源】:大学教育. 2019,(05)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
多元化创新实践培养模式的形成务为载体的项目训练训练
【参考文献】:
期刊论文
[1]2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评[J]. 廖湘阳. 学位与研究生教育. 2018(04)
[2]推进研究生创新实践竞赛的探索与成效——以杭州电子科技大学为例[J]. 罗志增,王胡英,贺武华,徐红. 学位与研究生教育. 2018(01)
[3]“赛学制”与全日制教育硕士研究生教学实践能力培养[J]. 谢本亮,陈勃,谢志勇. 学位与研究生教育. 2017(10)
[4]全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例[J]. 胡景宏,冯宇,李治平,卢文,王硕亮. 中国地质教育. 2017(03)
[5]企业需求导向的专业型研究生创新能力培养模式研究[J]. 王海军,王天雨. 高等工程教育研究. 2017(03)
[6]探索规律 创新机制 加强实践——深化专业学位研究生教育综合改革试点工作一年总结[J]. 张乐,刘俊起. 学位与研究生教育. 2017(01)
[7]中国高等教育供给侧改革研究:起源、核心、内涵、路径[J]. 方法林. 大学教育. 2016(09)
[8]工科研究生多元化创新实践培养模式的构建研究——以东北石油大学石油与天然气工程领域研究生培养为例[J]. 曹广胜,殷代印,王志华,张立刚,赵法军. 石油教育. 2016(02)
[9]研究生课程体系设计与创新能力提升[J]. 江阳,张莉,祁小四,唐延林. 大学教育. 2016(04)
[10]基于现代工程教育体系的实践教学改革与实践[J]. 殷代印,曹广胜. 实验技术与管理. 2013(10)
本文编号:3618584
【文章来源】:大学教育. 2019,(05)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
多元化创新实践培养模式的形成务为载体的项目训练训练
【参考文献】:
期刊论文
[1]2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评[J]. 廖湘阳. 学位与研究生教育. 2018(04)
[2]推进研究生创新实践竞赛的探索与成效——以杭州电子科技大学为例[J]. 罗志增,王胡英,贺武华,徐红. 学位与研究生教育. 2018(01)
[3]“赛学制”与全日制教育硕士研究生教学实践能力培养[J]. 谢本亮,陈勃,谢志勇. 学位与研究生教育. 2017(10)
[4]全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例[J]. 胡景宏,冯宇,李治平,卢文,王硕亮. 中国地质教育. 2017(03)
[5]企业需求导向的专业型研究生创新能力培养模式研究[J]. 王海军,王天雨. 高等工程教育研究. 2017(03)
[6]探索规律 创新机制 加强实践——深化专业学位研究生教育综合改革试点工作一年总结[J]. 张乐,刘俊起. 学位与研究生教育. 2017(01)
[7]中国高等教育供给侧改革研究:起源、核心、内涵、路径[J]. 方法林. 大学教育. 2016(09)
[8]工科研究生多元化创新实践培养模式的构建研究——以东北石油大学石油与天然气工程领域研究生培养为例[J]. 曹广胜,殷代印,王志华,张立刚,赵法军. 石油教育. 2016(02)
[9]研究生课程体系设计与创新能力提升[J]. 江阳,张莉,祁小四,唐延林. 大学教育. 2016(04)
[10]基于现代工程教育体系的实践教学改革与实践[J]. 殷代印,曹广胜. 实验技术与管理. 2013(10)
本文编号:3618584
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