临床医学硕士研究生的培养现状与对策初探

发布时间:2022-02-13 15:14
  目的了解临床医学硕士研究生培养面临的挑战,为临床医学硕士研究生的培养提供一定的政策建议。方法采用文献研究法和问卷调查法等方法,了解研究生培养的现状,对某三级甲等医院305名临床医学硕士研究生进行问卷调查,并对结果进行分析。结果在本次问卷调查中仍有6.23%的临床医学硕士研究生对某三级甲等医院的研究生管理规定不太了解;在硕士研究生对于教学注重理论与实践相结合的满意度方面,满意仅为79.35%;对于请假制度的满意度方面,满意仅为73.09%。结论在当前现有临床医学硕士研究生培养模式下仍存在诸多问题。应通过加强研究生对管理规定的了解、创造条件增加操作机会、丰富培养内容和加强思想引导等措施,促进临床医学硕士研究生的培养工作不断完善。 

【文章来源】:中国继续医学教育. 2020,12(07)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

临床医学硕士研究生的培养现状与对策初探


研究生对管理规定的了解程度

研究生,临床医学,硕士,学习过程


当前,医院在人才招聘和引进上更加关注的是这些人才能否快速适应工作,能否为医院带来更高的经济效益,对人才的要求逐步从单纯追求高学历转向更加注重实际,要求这些高学历人才具有较高的工作能力[2]。在需求转变的情况下,专业型硕士研究生经过三年的理论学习和临床实践学习,实际接触临床工作的机会多,临床技能掌握相对较好,并且通过三年的实习能够获得从事临床工作所需的四证。与之相比,科研型研究生经过三年的科研学习,还需要进行三年的住院医师规范化培训。现阶段的职称晋升制度需要课题和论文等,专业型研究生参与临床工作后,科研意识和能力落后可能会成为职称晋升过程中的绊脚石。由此可见,不论是专业型研究生还是科研型研究生,在培养方式上都存在限制其发展的薄弱环节。

【参考文献】:
期刊论文
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[9]儿科临床专业学位研究生科研方法及科研能力的培养[J]. 葛文彤,韩书婧,张杰,刘海红,郭永丽,倪鑫.  继续医学教育. 2016(07)
[10]双轨合一的临床医学专业型研究生科研能力的培养[J]. 邢盟,崔莲花,杨洪波,于壮.  现代医药卫生. 2015(S2)



本文编号:3623423

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