论硕士、博士学位授予的学术标准

发布时间：2022-02-15 01:00

　　学术标准是学位制度的核心部分,也是把控高等教育质量的关键要素。随着我国高校招生规模的扩大、高等教育的大众化,高等教育领域的矛盾开始浮出水面,尤其是《中华人民共和国学位条例》对学位授予的学术标准只有原则性的规定,导致在实践中时常出现学位授予的司法纠纷。通过梳理英国、美国、法国、德国四个典型西方国家学位授予的学术标准,从学位制度历史演变、学位授予程序以及学位授予具体要求等各个方面,比较西方授予硕士、博士学位的学术标准,概括出西方硕士、博士学位的授予是以学位论文为核心、课程学分并重的学术标准模式。这种学位授予的学术标准模式为改进我国硕士、博士学位授予制度,解决学位授予纠纷,从根本上提升研究生的学术水平具有重要意义。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、学位授予学术标准之源起
    1. 学术标准的内涵
    2. 学术标准的外延
二、西方硕士、博士学位授予的学术标准之比较
    1. 英国
    2. 美国
    3. 法国
    4. 德国
三、我国硕士、博士学位授予的学术标准
    1. 我国硕士、博士学位授予的学术标准问题
    2. 我国硕士、博士学位授予学术标准的完善


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学位授予权:本源、性质与司法审查[J]. 龚向和.  苏州大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[2]学术评价的主体资格、内在标准与价值追求[J]. 刘庆昌.  中国社会科学评价. 2017(03)
[3]学术评价的内在标准[J]. 刘庆昌.  山西大学学报(哲学社会科学版). 2017(05)
[4]论学位授予中的非学术标准[J]. 林玲,胡劲松.  高等教育研究. 2013(02)
[5]高等教育专科层次学位的国际比较与设置规律[J]. 余雪莲,李巧针.  比较教育研究. 2005(05)
[6]论学术与学术标准[J]. 李伯重.  社会科学论坛. 2005(03)
[7]学位立法的国际比较与借鉴[J]. 申素平.  学位与研究生教育. 2004(11)

博士论文
[1]法国学位制度研究[D]. 杨少琳.西南大学 2009



本文编号：3625596