在职研究生医学统计学课程掌握现状及需求调查

发布时间：2022-02-17 17:35

　　了解在职研究生医学统计学知识掌握和需求现状,为医学统计学课程教学改革提供依据。采用自行设计的调查问卷,对某医科大学在职硕士研究生开展了现场调查。在教学内容上,能熟练运用基本统计方法的学生占少数,大多数同学希望详细讲解高级统计方法。对在职研究生医学统计学教学内容进行适当改革,提升在职研究生的论文撰写水平和解决实际统计问题的能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、材料与方法
    1. 调查对象和方法。
    2. 调查内容。
    3. 统计分析方法。
三、结果
    1. 一般情况。
    2. 知识的认知情况。
    3. 知识的需求情况。
四、结论及建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]在医学统计学中开展案例教学的教学效果评价[J]. 何穗智,赵志琴,周涛芬,徐应祥,郭游瑞,陈佳莉.  数理医药学杂志. 2019(06)
[2]以促进学习为驱动的医学统计学课程中评价量规的应用[J]. 董英,黄品贤,宋花玲,戎芬.  中国卫生统计. 2019(01)
[3]新医科背景下医学研究生教育的思考[J]. 尚丽丽.  医学研究生学报. 2018(10)
[4]《医学科研中的统计方法》课程设置及需求调查分析[J]. 祝慧萍,韩雪玉,高琦,杨兴华.  医学教育管理. 2016(S1)
[5]在职护理人员专业学位硕士研究生培养的思考[J]. 李峰,韩杰,郑延玲,彭秀芬.  医学教育探索. 2010(12)



本文编号：3629830