我国研究生创新能力提升的长效机制研究——基于创新型社会发展需求的视角

发布时间：2022-02-18 11:46

　　在新时代国家战略部署的关键时期,创新型社会发展对我国研究生人才创新能力的培养提出了更高要求。文章基于创新型社会发展的内涵与特征,分解创新型社会发展需求视角下研究生创新能力的核心要素并着眼高校研究生创新能力培养机制的主要问题,从创新型社会发展需求视角提出了促进教学、科研与创新型社会发展需求良性互动、搭建校际资源共享平台、建立师生新型创新协作关系和营造创新环境等四维度的提升研究生创新能力长效机制。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2019,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、创新型社会的基本内涵
    (一) 创新主体多元化
    (二) 创新环境生态化
    (三) 创新机制长效化
二、创新型社会发展需求视角下研究生创新能力的核心要素
    (一) 把握创新型社会需求发展方向的思维能力
    (二) 洞悉创新型社会科技发展趋势的预测能力
    (三) 解决创新型社会现实问题的实践能力
三、现行高校研究生创新能力培养机制的主要问题
    (一) 高校研究生培养模式不能适应创新型社会发展的需要
    (二) 高校研究生普遍缺乏相应的创新精神
    (三) 高校研究生培养经费不足, 创新资源投入匮乏
四、创新型社会发展需求视角下研究生创新能力提升的关键机制
    (一) 促进教学、科研与创新型社会发展需求的良性互动
    (二) 建立校际之间长期有效的共享平台与合作机制
    (三) 加强导师队伍建设, 构建新型的师生创新协作关系
    (四) 营造有利于创新能力培养的科研环境, 支持研究生的各项创新活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校研究生创新能力培养的制约因素及对策研究——以陕西省为例[J]. 赵万峰,邓戎,郭向明.  科学管理研究. 2015(02)
[2]研究生创新能力影响因素实证分析[J]. 杨晓明,冯茜.  研究生教育研究. 2014(06)
[3]高校研究生创新能力培养机制改革研究[J]. 刘晔.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(01)
[4]论导师团队建设对研究生培养质量的提高[J]. 张意忠.  江西师范大学学报(哲学社会科学版). 2009(01)



本文编号：3630778