改革开放以来我国图书馆学研究生教育的发展与前瞻

发布时间：2022-02-21 03:58

　　伴随着改革开放40多年信息环境和社会需求的巨大变化,我国图书馆学研究生教育也在与时俱进,不断革新。文章通过梳理总结我国图书馆学研究生教育在学位授权制度、学科归属、培养目标、教育内容、人才培养成果等方面的发展与变化,提出新时代图书馆学研究生教育要"不忘初心,牢记使命";守正拓新,深化图书馆学研究生教育内容的改革;要主动融入"图情档"一级学科群;要国际化与本土化融合与互补。 

【文章来源】：图书馆论坛. 2020,40(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
1 研究生学位授权制度的建立与完善
    1.1 1980年代：硕士研究生学位制度的兴起
    1.2 1990年代：研究生学位制度向高层次学术型发展
    1.3 21世纪以来：研究生教育向宽口径和应用型转变
2 学科归属的调整
3 培养目标的转型
    3.1 1980-1990年代：聚焦学术型人才培养
    3.2 21世纪初：实施宽口径教育
    3.3 2010年后：注重复合应用型人才培养
4 教育内容的变革
    4.1 1980年代：课程设置以理论为主
    4.2 1990年代：课程体系转向文献信息和信息管理方向
    4.3 21世纪以来：研究方向和课程体系向知识、数据管理转变
5 人才培养成果卓著
    5.1 人才数量
    5.2 就业领域
6 新时代图书馆学研究生教育发展前瞻
    6.1 不忘初心，牢记使命
    6.2 守正创新，深化教育内容改革
    6.3 融入图情档一级学科群
    6.4 既要国际化，也要本土化


【参考文献】：
期刊论文
[1]图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况调查报告（2018）[J]. 段宇锋,杨臻.  图书情报知识. 2019(06)
[2]改革开放以来我国图书馆学教育国际交流的回顾与前瞻[J]. 温阳,倪萍,肖希明.  图书与情报. 2019(05)
[3]新时代中国图书馆学教育的发展方向[J]. 程焕文,潘燕桃,张靖,肖鹏,陈润好.  中国图书馆学报. 2019(03)
[4]图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况调查报告（2017）[J]. 段宇锋,赵楠.  图书情报知识. 2019(02)
[5]关于第五代图书馆人的思考[J]. 程焕文.  图书馆杂志. 2019(02)
[6]改革开放以来我国图书馆学教育制度的变革与前瞻[J]. 李秋实,肖希明.  图书情报知识. 2018(06)
[7]我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究[J]. 陈传夫,陈一,司莉,冉从敬,冯昌扬.  中国图书馆学报. 2017(01)
[8]国内“图情档”一级学科硕士点现状[J]. 李后卿,夏冬.  中华医学图书情报杂志. 2013(03)
[9]我国图书馆学研究生教育现状与发展趋势[J]. 武利红.  图书情报工作网刊. 2012(01)
[10]中国大陆图书馆学教育发展现状及社会需求调查[J]. 潘燕桃.  中国图书馆学报. 2009(06)



本文编号：3636455