基于模糊层次分析法的硕士学位授权点评价模型构建与预警研究

发布时间：2022-02-24 02:56

　　<正>硕士学位点数量的多少能够体现一所高校的办学水平与层次,但超越办学基础盲目扩大学位点规模,"重申报,轻管理,重数量,轻质量"的现象,崇尚"求多不减",导致学位授权点设置与社会需求脱节、与高校发展的主要方向脱节,导致培养的高层次人才在质量和技术能力方面无法满足社会和市场需 

【文章来源】：中国电力教育. 2019,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
硕士学位授权点评价指标体系构建
    学位点建设的主要因素
        一、培养定位。
        二、师资队伍。
        三、教学资源。
        四、管理服务。
        五、人才培养。
        六、培养成效。
    硕士学位授权点预警评价指标体系
硕士学位授权点预警风险评估模型
    硕士学位授权点预警评价
    模糊层次分析法模型
案例分析
    权重计算
    评分值计算


【参考文献】：
硕士论文
[1]分段开关在配电网中的配置方案优化研究[D]. 李宇翔.华北水利水电大学 2020



本文编号：3641833