案例教学在法学硕士教学的应用

发布时间：2022-02-26 21:45

　　案例教学对传统教学产生巨大冲击,基于自身独特优势在法学教学中具有重要地位,其有助于学生巩固理论知识,激发学习兴趣和提高学习主动性。随着社会对法学专业的高要求,目前的法学硕士的教学并不能满足社会需求,法学面临教学方式复杂化、学生缺乏学习动性、课程设计不合理的教学困境,故改善法学教学现状,需转变教学理念,突出学生主体地位,增加案例教学形式,优化案例教学课程设计,输出社会所需法律人才。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、案例教学的内涵及其类型
    1. 穿插式案例教学。
    2. 讨论式案例教学。
    3. 观摩式案例教学。
    4. 模拟式案例教学。
二、法学硕士案例教学存在的困境
    1. 缺乏系统性。
    2. 学生缺乏主动性。
    3. 课程设计不合理。
三、改善法学硕士案例教学
    1. 转变教学理念，突出学生主体地位。
    2. 增加案例教学形式。
    3. 优化案例教学课程设计。


【参考文献】：
期刊论文
[1]新传媒环境下法学案例教学与现代教育技术结合的适用探索[J]. 张藐尹.  科教文汇(中旬刊). 2018(09)
[2]浅谈法律案例教学的误区[J]. 龙雯.  读与写(教育教学刊). 2018(07)
[3]法学案例教学的实践及完善[J]. 董正爱,袁明.  科教导刊(下旬). 2018(04)
[4]法学专业多层次案例教学优化研究——基于案例教学实践调查[J]. 许青青.  新课程研究(中旬刊). 2018(04)
[5]基于案例教学在法学教学中的作用研究[J]. 丰晓萌.  法制与社会. 2015(07)
[6]案例教学改革:法学专业课程质量提升的路径分析[J]. 易清.  黑龙江高教研究. 2011(06)



本文编号：3645035