基于诺贝尔奖案例教学的研究生免疫学课程设计

发布时间：2022-05-05 19:09

　　免疫学教学过程中培育学术思想、拓展专业视野对于培养高素质研究生非常重要。将2018年诺贝尔奖中与免疫学有关的内容引入研究生免疫学课程的课堂教学中,通过线上、线下混合式教学方式,使学生了解免疫学研究前沿,拓宽了学生的专业知识面,取得了良好的教学效果。 

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【文章目录】：
1 教学设计的思路及目标
2 实施方案
    2.1 课前布置任务
        2.1.1 精选课堂讨论内容。
        2.1.2 凝练课堂讨论知识点。
        2.1.3 分组布置任务。
    2.2 课堂教学实施
        2.2.1 学术报告。
        2.2.2 学术讨论。
3 教学效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]诺贝尔奖案例在生物化学教学中的应用[J]. 李小琼,詹剑,冯赞杰.  基础医学教育. 2018(08)
[2]免疫学相关的诺贝尔奖与学生创新能力培养[J]. 戎瑞雪,王洪杰,王蓓,曹志然,赵丽君,王晓晖,王克让.  医学研究与教育. 2018(02)
[3]中医院校硕士研究生医学免疫学课程教学改革探索与实践[J]. 何航,刘胜利,冯黎,张妍,张小莉.  中国中医药现代远程教育. 2017(23)
[4]研究生《临床免疫学》课程教学改革的实践探索[J]. 胡雪梅,姜昱竹,张晓姝,张海霞,刘现兵.  高教学刊. 2016(14)
[5]研究生免疫学课程教学改革与思考[J]. 冀君,许鑫,姚伦广,阚云超.  教育教学论坛. 2016(14)
[6]中美医学博士研究生培养模式的比较研究[J]. 何勇涛,罗长坤,黄国琼,贺加.  中华医学教育杂志. 2012 (03)
[7]生物学专业研究生免疫学教学探索[J]. 王睿,马宏,李勤.  教学研究. 2011(05)



本文编号：3650839