基于应用型创新人才培养的研究生课程《功能材料》教学改革与实践

发布时间：2022-07-03 16:40

　　为适应我国社会快速发展对高素质工程技术人才的需求,研究生的教育改革势在必行。本文介绍了研究生课程《功能材料》教学改革的背景、授课内容优化、考核方式细化与实施效果。该课程教学改革的实施,将有助于教师完善教学方法,提升研究生的培养质量,为培养应用型创新人才和促进材料产业转型升级进行有益的探索。 

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【文章目录】：
1 教学改革背景
2 课程改革方案
    2.1 优化课程教学内容
    2.2 改革课程教学模式
    2.3 增设实验环节
    2.4 改革考核方式
3 实施效果
    3.1 学习内容融合渗透，提高了研究生功能材料知识面的深度和广度
    3.2 实现了“以学生为中心”的教学方式，提高了研究生自主学习的兴趣
    3.3 以实践强化理论教学，提高了研究生的实践能力和创新意识
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高材料学科大学生工程素质的必要性和措施[J]. 杜庆洋,王发刚,张大富,任京成,李蛟,李国昌,张明伟.  广东化工. 2014(15)
[2]《功能材料学》课程体系建设的探索与实践[J]. 郭驾宇,沈杭燕,吕春菊,王疆瑛.  教育教学论坛. 2012(10)
[3]认清形势 把握关键 大力推进研究生教育改革创新[J]. 张来斌.  学位与研究生教育. 2010(01)



本文编号：3655249