护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系的构建

发布时间：2022-07-16 19:49

　　目的构建护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系。方法主要采用文献回顾法、问卷调查法和行为事件访谈法初步构建指标体系,采用德尔菲法对21名专家进行2轮专家咨询,对指标进行筛选和修改,确定护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系。结果 2轮专家函询积极系数分别为84.0%、95.2%,专家权威程度分别为0.857、0.902,肯德尔和谐系数分别为0.320、0.480（均P<0.001）。最终确定了6个一级指标、19个二级指标和40个三级指标。结论护理硕士专业学位研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系具有较好的科学性和可靠性,值得推广。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 方法
    1.1 成立研究小组
    1.2 初步构建MNS研究生临床指导教师岗位胜任力评价指标体系
    1.3 编制函询问卷
    1.4 确定函询专家
    1.5 专家函询
    1.6 统计学分析
2 结果
    2.1 专家的积极系数、权威程度和协调程度
    2.2 专家函询结果
3 讨论
    3.1 指标体系构建的严谨性、科学性和全面性
    3.2 指标内容的分析
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国护理学硕士研究生招生现状及分析[J]. 杨志仙,陈蜀,董美宏,罗静,何小兰,李艳.  中华护理教育. 2018(10)
[2]医养结合视角下初级养老护理员胜任力模型的构建[J]. 杨丽,张京慧,徐彬斌,唐四元,侯剑媚,马梦丹,师正坤.  中南大学学报(医学版). 2018(06)
[3]基于胜任力模型构建护士长胜任力评价体系的研究[J]. 张喜维,刘丽丽,赵艳萍,张庆陶,许燕.  护理学报. 2016(18)



本文编号：3663174