生物学领域研究生课程存在问题与建设思考

发布时间：2022-08-08 13:11

　　比较了国内外生物学领域研究生的课程设置与建设,提出我国生物学领域研究生课程教学存在课程设置不完善、基本科研素养训练缺乏、教学方法单一、课程互动不足、课程管理不规范、课程考核较为简单等问题,并进一步从树立教学与科研并重的培养理念、完善课程体系、改进教学方法、规范课程管理、完善课程教学评估等方面对优化研究生课程建设进行思考与探索。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、课程教学存在的问题
    （一）课程设置不完善，缺乏培养研究生基本科研素养的内容
    （二）教学方法单一，课堂互动性不足
    （三）课程管理不规范，课程考核较为简单
三、改进研究生教学的措施和建议
    （一）树立教学与科研并重的培养理念
    （二）丰富课程内容，完善课程体系设置
    （三）改进教学方法，充分发挥学生主体性
    （四）规范课程管理，完善课程教学评估


【参考文献】：
期刊论文
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[3]研究生人才培养的“教学—科研”一体化模式研究[J]. 黄建洪,张洋阳.  研究生教育研究. 2018(06)
[4]2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评[J]. 廖湘阳.  学位与研究生教育. 2018(04)
[5]基于MLP模型的地方工科院校研究生教育综合改革与实践——以广东工业大学为例[J]. 刘贻新,张光宇,阎秋生,衷华,李香.  学位与研究生教育. 2018(02)
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本文编号：3671567