农业硕士专业学位研究生实践能力评价指标模型建立及研究

发布时间：2022-08-08 20:36

　　本文通过文献研究、走访调查筛选出影响农业硕士专业学位研究生实践能力提升的评价指标,通过对江苏、安徽、山东省三所高校的8家实训基地进行评估采样分析,对影响实践能力的因素与实际培养效果进行探讨,得出实践水平对实践能力的提升影响最大,并从高校、政府、企业三个方面对实践技能的培养效果进行研究,建立了相应的评价指标模型,构建了"三层次、全过程、互通式"的农业硕士专业学位研究生实践能力提升的多层联动培养模式。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究生实践能力评价模型的构建
    2.1 多层联动培养模式的分析
    2.2 实践能力评价模型的建立
3 实践能力影响因素的分析
    3.1 调查分析
    3.2 实践能力的培养效果
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]硕士研究生能力图景及发展研究——来自英国精英大学的实践经验[J]. 鲍嵘,朱华伟.  研究生教育研究. 2018(06)
[2]“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践[J]. 仇鹏飞,吴俊,卞清,邹冬云.  学位与研究生教育. 2018(09)
[3]全程双元化:专业学位硕士研究生培养的路径选择[J]. 程永波,欧亚.  学位与研究生教育. 2018(08)
[4]抵及核心:全日制工程硕士研究生实践能力培养体系研究[J]. 郑世良,王景伟,徐玲,李丹.  学位与研究生教育. 2017(12)



本文编号：3672186