专业学位研究生校外实践基地共享新模式探析——以燕山大学为例

发布时间：2022-10-19 13:25

　　专业实践是专业学位研究生教育的关键环节。为了更好地发挥专业学位研究生校外实践基地在实践教学过程中的作用,燕山大学通过对学校部分具有代表性的实践基地进行深入调查和分析,找出实践基地建设和发展的痛点,并结合实践教学和校外实践基地在建设过程中取得的宝贵经验,以点带面,尝试构建优质资源合理优化和共享新模式,为提高专业学位研究生的培养质量提供合理化建议和参考。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生校外实践基地建设的实践与探索[J]. 蒋洪奎,杜巧连,胡礼广.  太原城市职业技术学院学报. 2017(10)
[2]全日制专业学位研究生实践教学存在的问题与对策——基于专家访谈结果的实证分析[J]. 杜艳秋,李莞荷,王顶明.  研究生教育研究. 2017(02)
[3]全日制专业学位研究生教育存在的问题及对策分析[J]. 王欣,霍清清.  价值工程. 2015(36)
[4]试论研究型大学全日制专业学位研究生专业实践能力的培养[J]. 王应密,张乐平,朱敏.  学位与研究生教育. 2012(12)
[5]浅析“双导师制”在工程硕士培养过程中的落实情况[J]. 李景元,蒋国平,宋建新,邓艳,王霁.  学位与研究生教育. 2008(12)

博士论文
[1]我国专业学位研究生教育发展问题研究[D]. 陈静.西南大学 2013



本文编号：3693444