健康中国背景下地方高校高素质公共卫生与预防医学研究生培养模式与实践

发布时间：2022-10-21 16:33

　　健康中国战略背景下,地方高校公共卫生与预防医学研究生教育面临一系列的机遇与挑战。南华大学公共卫生学院围绕下得去、留得住的高素质公共卫生人才培养目标,改革教育教学理念,构建了"一中心两基本点三注重"的公共卫生与预防医学研究生人才培养体系。促进公共卫生与预防医学研究生专业课程教学改革,构建了"四个突出"的公共卫生职业能力培养保障体系。加强校外公共卫生与预防医学研究生培养基地建设,把双导师制落到实处。结合学校特色、促进学科交叉,组建公共科研平台,为研究生培养提供项目与平台支撑。为地方高校开展公共卫生与预防医学研究生教育教学改革提供了借鉴和参考。 

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【文章目录】：
1 地方高校公共卫生与预防医学研究生人才培养目标定位
2 地方高校高素质公共卫生与预防医学研究生培养模式初探
    2.1 改革教育教学理念，构建“一中心两基本点三注重”的公共卫生与预防医学研究生人才培养体系
    2.2 强化公共卫生与预防医学研究生专业课程教学改革，构建“四个突出”的公共卫生职业能力培养保障体系
    2.3 加强校外公共卫生与预防医学研究生培养基地建设，落实双导师制
    2.4 结合学校特色、促进学科交叉，组建公共科研平台，为公共卫生与预防医学研究生培养提供项目与平台支撑


【参考文献】：
期刊论文
[1]中外公共卫生硕士研究生招生模式与入学条件的比较[J]. 刘海霞,赵天明,吴红燕,丁瑞,杨娟,张秀军,郝加虎,孙业桓.  医学教育研究与实践. 2019(02)
[2]美中公共卫生硕士课程体系比较[J]. 任为民,朱熙,刘勤勇.  解放军医院管理杂志. 2018(05)
[3]农村基层突发公共卫生事件应急能力评价指标体系构建研究[J]. 仇蕾洁,马桂峰,张雪文,马安宁,李秉航,盛红旗,郑文贵.  中国卫生事业管理. 2017(11)
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[5]以建构主义为核心理念,强化医学硕士生应急能力[J]. 李乐.  基础医学教育. 2012(08)
[6]中美全日制公共卫生硕士教育比较及其启示[J]. 褚皓,黄国琼.  中华医学教育杂志. 2012 (02)
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本文编号：3695998