研究生联合培养校校合作博弈研究

发布时间：2022-11-11 18:34

　　研究生的联合培养过程中,需要学校与学校之间,专业与专业之间进行深度配合与参与,但在高校之间进行研究生联合培养合作时,学校与学校之间的经费不同、制度不同和培养理念不同,联合培养容易陷入困境。从博弈论的视角出发,以广西大学和广西财经学院研究生联合培养为例,运用合作博弈方法分析高校与高校合作的研究生联合培养方式,是研究生联合培养突破校校合作困境的有效途径,能有效保障合作双方高校和研究生之间的三方合理利益最大化。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
1 高校双方研究生培养合作博弈分析
2 突破高校研究生联合培养合作博弈的方式方法
    2.1 增设被动高校的校校合作专项资金
    2.2 共同监督提高联合培养的办学水平
    2.3 有限次博弈联合培养的“合理利益”最大化
3 校校研究生培养博弈合作的解决方法及建议
    3.1 从信息不对称到信息对称的转变
    3.2 合作双方高校可以进行有限重复博弈
    3.3 双方高校科学合理选择研究生培养计划中的合作高校
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]经济新常态下的高校校企合作机制探究[J]. 铁晓华.  经济研究导刊. 2017(35)
[2]高校合作开发中文图书采访平台的思考——以武汉大学和厦门大学图书馆为例[J]. 张云丽.  图书馆学研究. 2014(07)
[3]高校教师薪酬激励博弈分析——基于委托-代理理论[J]. 张宝玲,李勇.  国家教育行政学院学报. 2012(03)
[4]行业特色高校构建科研合作宣传交流体系探讨[J]. 范治成,张士诚,邓金根,李水,王力清.  中国石油大学学报(社会科学版). 2012(01)
[5]高校教学团队建设博弈分析——加大教学投入的视角[J]. 张强,乔海曙,陈志强.  高等教育研究. 2011(06)
[6]地方院校研究生联合培养基地现状及发展趋势概论[J]. 刘云,李阿利.  当代教育理论与实践. 2010(03)
[7]中外高校合作办学质量保障体系建构[J]. 佛朝晖.  高等工程教育研究. 2006(06)
[8]关于构建高校合作学习教学模式的探讨[J]. 任京民.  现代教育科学. 2006(11)

硕士论文
[1]国内高校合作培养学生研究[D]. 王海华.山东大学 2008
[2]高校科技成果转化模式的博弈分析[D]. 孙元花.东南大学 2005



本文编号：3705538