基于Kano理论的专业学位研究生个性化培养

发布时间：2023-02-11 10:45

　　运用服务营销领域的客户满意度评价法Kano理论模型,结合全日制地方高校专业学位研究生教育现状及特点,对个性化培养方案进行分析与探索。确定基于Kano理论的新型工程类专业学位研究生教育质量保证和评价机制,探索实现学生、企业双满意的个性化培养方案,为专业学位研究生培养模式创新提供借鉴。

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【文章目录】：
一、专业学位研究生教育现状分析
    (一) 培养模式固化
    (二) 培养内容、方法脱节
    (三) 企业需求与高校培养侧重点不重合
二、解决问题思路
三、方法和途径



本文编号：3740235