护理硕士专业学位研究生在读期间压力的质性研究

发布时间：2023-02-11 14:49

　　目的探讨分析护理硕士专业学位研究生在读期间压力的内心深处真实想法、应对方式及建议,为护理教育者和管理者提供参考和建议。方法根据现象学的研究步骤和理念,通过半结构式方法对12名护理硕士专业学位研究生进行深入访谈,采用Colaizzi七步法对收集的资料进行归纳总结分析。结果分析出5个压力主题:时间分配压力、职业发展压力、培养模式压力、临床能力压力、经济压力;4个应对主题:寻求支持、娱乐放松调整、积极面对、消极面对;3个建议主题:完善培养模式、制订系统带教方案、提高生活补助。结论护理硕士专业学位研究生就读期间压力与应对方法、培养模式、带教方式、经济等因素有关,护理教育者应重视护理硕士专业学位研究生就读压力,做好相关压力的应对引导,同时立足于护理硕士专业学位特色,完善培养模式和带教方法,提高生活补助,推进我国临床高级护理专业型人才培养。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 资料收集
        1.2.2 资料分析
2 结果
    2.1 压力
        2.1.1 主题1:时间分配压力
        2.1.2主题2：职业发展压力
        2.1.3 主题3:培养模式压力
        2.1.4 主题4:临床能力压力
        2.1.5 主题5:经济压力
    2.2 应对方式
        2.2.1 主题6:寻求支持
        2.2.2主题7：娱乐放松调整
        2.2.3 主题8:积极面对
        2.2.4 主题9:消极面对
    2.3 建议
        2.3.1 主题10:完善培养模式
        2.3.2 主题11:制订系统带教方案
        2.3.3 主题12:提高生活补助
3 讨论
    3.1 探讨压力来源, 正面剖析就读压力
    3.2 鼓励正确应对, 增加就读正性体验
    3.3 重视主体建议, 改革学位培养模式
4 小结



本文编号：3740591