中外环境类研究生培养模式对比研究

发布时间：2023-02-11 13:04

　　文章以日本、美国等环境教育发达国家作为参考,与我国高校环境类研究生的教育体系、招生条件、课程设置及论文考核等方面进行比较和研究。通过对比得到以下结论:我国环境教育体系相对不够完善,在招生流程、考核方式、社会实践和科研论文写作方面还存在一些问题。但在理论知识储备方面我国环境类研究生要优于国外,同时近些年我国在课程种类和科研资助两方面的提升也比较快。文章旨在为提升我国环境类研究生培养模式提供参考。

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【文章目录】：
一、中外环境教育的发展历程
    (一)我国环境教育的发展历程
    (二)日本环境教育的发展历程
    (三)美国环境教育的发展历程
二、中外环境类研究生培养模式的现状
    (一)我国环境类研究生培养模式的现状
        1. 教育体系有待健全，理念不够先进
        2. 考核制度有待完善，形式比较单一
        3. 课程种类逐渐增多但社会实践较少
        4. 科研经费相对充足但资源分配不均
    (二)日本环境类研究生培养模式的现状
        1. 教育体系相对灵活、理念和手段较为先进
        2. 专业培养计划与社会变化紧密相连
        3. 课程设置丰富但缺乏统一性
        4. 专业知识较浅，注重课外实践
    (三)美国环境类研究生培养模式的现状
        1. 重视基础，崇尚多元化教学
        2. 课程体系比较灵活，以课堂讨论为主
        3. 注重社会实践培养，经费投入较高
        4. 考核难度较大，学制时间短
三、中外环境类研究生培养模式的差异
    (一)招生条件的差异
    (二)教育理念及培养目标的差异
    (三)课程设置及培养方式的差异
    (四)科研论文与毕业答辩要求的区别
四、总结



本文编号：3740438