亟须激发活力:非全日制研究生教育发展的若干思考

发布时间：2023-02-13 17:55

　　非全日制研究生教育本质上是一种提供学位教育的终身学习。激发非全日制研究生教育的活力具有丰富的意蕴:激发高等教育整体活力,提高服务国家经济社会发展的能力;激发学习者活力,为创建学习型社会贡献力量:激发高校办学活力,提升高校育人整体水平。为此,高校要推进多种形式因才施选;育人要找到长效与短效的平衡;高度重视集体建设的育人作用;适应与引领变化要成为非全日制研究生培养的常态;重视人才评价与项目评价的多样性。

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【文章目录】：
一、非全日制研究生教育本质辨析
二、激发非全日制研究生教育活力的内涵
    1. 激发高等教育整体活力,提高服务国家经济社会发展的能力
    2. 激发学习者活力,为创建学习型社会贡献力量
    3. 激发高校办学活力,提升高校育人整体水平
三、激发非全日制研究生教育活力的若干建议
    1. 推进多种形式因才施选
    2. 育人要找到长效与短效的平衡
    3. 高度重视集体建设的育人作用
    4. 适应与引领变化要成为非全日制研究生培养的常态
    5. 重视人才评价与项目评价的多样性



本文编号：3742038