多元立体化教学模式在化工类研究生课程体系中的优化与创新

发布时间：2024-03-09 13:55

　　化工类专业硕士培养是适应国家经济发展的新型培养模式,但其起步晚,目前培养模式尚在建立和完善之中,本文通过对我国工科高校化工类专业硕士的教学情况比较研究,提出了适合该校化工类专业硕士培养的课程目标、课程体系、教学方法、导师制度、实习基地建设及专业实践等新型模式,以期培养出适应现阶段"中国制造2025"的应用型、复合型、高层次人才。

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【文章目录】：
1 优化研究生课程教学体系,以产业需求为导向,压缩专业基础课时,增加实践课学时,与科研训练融合
2 创新课堂教学模式,以“互联网+”为基础,将混合式、翻转式、讨论式融入课堂教学,提高学生的综合素质
3 优化课程内容,在实践教学中增加“材料的现代分析技术”内容提升学生掌握基本研究手段的能力
4 以培养学生的创新能力为重点,重视学科交叉、理论与实践的结合和产学研的融合
5 注重综合素质、创新精神和能力的塑造,以社会需求为基础,以人为本,培养德、智、体、美全面发展,具有创新思维和实践能力的高级人才



本文编号：3923517