利用比较分析法探讨跨专业学生知识转移状况——以图情领域为例

发布时间：2024-06-07 02:38

　　知识转移的研究对围绕以知识为对象的相关研究具有重要意义。本文以知识转移五个相关因素为根据,对比了跨专业学生与本专业学生在图情领域知识转移的区别,并分析了可能存在的影响因素,最后在此基础上对跨专业学生图情领域知识转移过程效果的提高提出了相应的建议。

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【文章目录】：
一、相关研究
二、基于知识转移五维模型比较图情领域下跨专业与本专业学生知识转移过程的差异
    (一)知识源
    (二)转移的知识
    (三)知识受体
    (四)转移媒介
    (五)转移情境
三、建议与对策
    (一)接受意愿、角色压力
    (二)知识距离
    (三)信息不对称导致的转移的知识与转移媒介的差异
四、结论



本文编号：3990654