社会性发展视角下的研究生素质拓展课程建设及实践研究——以青岛理工大学研究生素质拓展课程为例

发布时间：2017-06-22 16:03

  本文关键词：社会性发展视角下的研究生素质拓展课程建设及实践研究——以青岛理工大学研究生素质拓展课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：针对目前我国研究生心理健康状况不容乐观的问题,青岛理工大学体育教学部在建设研究生素质拓展课程的基础上,从社会性发展的角度对其实践效果进行了检验。结果发现素质拓展课程对学生的自信心、意志力、情绪控制能力和合作能力都起到了良好的提升效果,能够有效促进研究生的社会性发展,促进研究生的心理健康水平。
【作者单位】： 青岛理工大学体育部形体教研室;
【关键词】： 社会性发展 素质拓展 课程建设 研究生
【分类号】：G643.2
【正文快照】： 社会性发展是一个多维度概念,是指个体在自信心、意志品质、情绪控制、协作能力等方面,通过与社会环境的相互作用而逐步适应社会的心理和行为过程。良好的社会性发展对于大学生缓解生活压力、协调人际关系、增强自尊自信、应对竞争挑战等有着积极的存进作用。素质拓展训练作为

【参考文献】

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2 龚s

本文编号：472303