当代研究生政治信仰现状及教育对策研究

发布时间：2017-06-25 06:03

  本文关键词：当代研究生政治信仰现状及教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：政治信仰作为人类社会政治生活的最高价值追求和精神支柱,是一个社会政治稳定而有序的基础,它渗透在每个社会成员的政治认知、政治情感、政治行为之中。当代研究生是我国精英教育的对象,是将来社会主义建设和发展的中坚力量和栋梁之才,他们不仅要具备各自研究领域坚实宽广的理论基础和系统扎实的专业知识,还必须具有科学而坚定的政治信仰。 政治信仰不仅是研究生自身成长成才的个体性需要,而且关系到我国研究生教育的改革和发展,关系到社会政治稳定乃至我国社会主义现代化建设的总体进程。它可以为研究生提供正确的政治价值判断标准、规范研究生群体的政治行为、增强研究生群体的凝聚力,同时也是研究生教育坚持正确方向的可靠保证,是改进研究生思想政治教育的切实需要。因此,在当前经济全球化、社会信息化、文化多元化交汇发展的历史背景下,准确把握研究生群体政治信仰现状,全面挖掘研究生政治信仰问题的原因,积极探索改进研究生政治信仰教育的途径和措施是高校研究生思想政治教育工作者面临的一项紧迫任务和重大课题。 本研究以马克思主义科学体系中关于政治信仰及政治信仰教育的精辟论述和基础原理作为理论基础,将认清研究生的群体特征作为基本出发点,主要采用实证研究的方法,深入全国具有代表性的高校,通过问卷调查和个别访谈搜集大量第一手资料,为研究生政治信仰研究提供了充分而有效的“证据”。调查数据显示当代研究生政治信仰呈现出正向性和负向性两种表现。正向性特征主要体现在：政治立场坚定、政治觉悟提高、政治热情高涨、政治意识增强。负向性特征主要体现在：政治认知模糊、政治动机复杂、政治情感淡漠、政治认同弱化。针对以上特征,集中从教育的视角对我国研究生政治信仰问题进行专门化研究,基于研究生政治信仰淡化的教育致因,对进一步增强研究生政治信仰的教育对策进行了探讨,提出：一是转变观念,优化研究生政治信仰教育的主导理念；二是丰富内容,提升研究生政治信仰教育的引导能力；三是改进方法,增强研究生政治信仰教育的实际效力；四是凝聚力量,夯实研究生政治信仰教育的组织基础；五是净化环境,营造研究生政治信仰教育的良好氛围。
【关键词】：信仰 政治信仰 研究生政治信仰教育
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-11
• 附表索引11-12
• 第1章 绪论12-19
• 1.1 选题背景及意义12-14
• 1.1.1 选题背景12-13
• 1.1.2 研究意义13-14
• 1.2 研究综述14-17
• 1.2.1 国内研究综述14-16
• 1.2.2 国外研究综述16-17
• 1.3 研究方法与创新之处17-19
• 1.3.1 研究方法17-18
• 1.3.2 创新之处18-19
• 第2章 研究生政治信仰概述19-35
• 2.1 相关概念界定19-24
• 2.1.1 信仰19-22
• 2.1.2 政治信仰22-24
• 2.2 研究生群体主要特征解读24-26
• 2.2.1 生源广泛，结构复杂24-25
• 2.2.2 思想成熟，价值多元25
• 2.2.3 学术深入，研究自主25-26
• 2.2.4 注重创新，强调实践26
• 2.3 研究生政治信仰的重要性分析26-29
• 2.3.1 政治信仰之于研究生的价值26-28
• 2.3.2 政治信仰在研究生教育中的作用28-29
• 2.4 研究生政治信仰教育的理论基础29-35
• 2.4.1 马克思主义经典作家关于政治信仰的论述29-31
• 2.4.2 中共党中央领导集体关于政治信仰的论述31-35
• 第3章 当代研究生政治信仰现状调查与分析35-49
• 3.1 当代研究生政治信仰现状调查35-37
• 3.1.1 调查设计与运作35-36
• 3.1.2 数据统计与分析36-37
• 3.2 当代研究生政治信仰现状分析37-44
• 3.2.1 政治立场坚定，但政治认知模糊38-39
• 3.2.2 政治觉悟提高，但政治动机复杂39-41
• 3.2.3 政治热情高涨，但政治情感淡漠41-42
• 3.2.4 政治意识增强，但政治认同弱化42-44
• 3.3 当代研究生政治信仰问题的教育致因44-49
• 3.3.1 教育理念滞后，教育师资薄弱44-45
• 3.3.2 教育对象复杂，学习生活分散45-46
• 3.3.3 教育内容空泛，教育方法落后46-47
• 3.3.4 教育环境开放，教学模式单一47-49
• 第4章 增强研究生政治信仰的教育对策研究49-65
• 4.1 转变观念，优化研究生政治信仰教育的主导理念49-52
• 4.1.1 树立“一体两面”理念49-51
• 4.1.2 倡导“生态和谐”理念51-52
• 4.1.3 突出“人文关怀”理念52
• 4.2 丰富内容，提升研究生政治信仰教育的引导能力52-55
• 4.2.1 用“中国梦”引领研究生政治信仰53-54
• 4.2.2 以“三个自信”支撑研究生政治信仰54-55
• 4.2.3 以红色素材扩充研究生政治信仰教育资源55
• 4.3 改进方法，增强研究生政治信仰教育的实际效力55-58
• 4.3.1 积极引导研究生自我教育56-57
• 4.3.2 高度重视研究生网络教育57-58
• 4.3.3 加强研究生社会实践锻炼58
• 4.4 凝聚力量，，夯实研究生政治信仰教育的组织基础58-61
• 4.4.1 发挥导师在政治信仰教育工作中的主导作用59
• 4.4.2 发挥研究生思想政治教育工作者的示范作用59-60
• 4.4.3 发挥研究生党员及研究生会干部的先锋作用60-61
• 4.5 净化环境，营造研究生政治信仰教育的良好氛围61-65
• 4.5.1 改进研究生政治信仰教育的社会环境61-62
• 4.5.2 完善研究生政治信仰教育的校园环境62-63
• 4.5.3 优化研究生政治信仰教育的网络环境63-65
• 结语65-67
• 参考文献67-71
• 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录71-72
• 附录B 当代研究生政治信仰现状调查问卷72-75
• 致谢75-76

【参考文献】

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