职教硕士:“一职二导三能四评”培养模式及柔性管理

发布时间：2017-06-27 13:19

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【摘要】：职教硕士学位教育是一种为职业教育培养师资的继续教育类型,其培养模式与管理方式是否顺应职业教育发展的需要,直接关联着人才的培养质量。通过阐述江西农业大学职业教育研究中心"一职二导三能四评"培养模式的内涵、实施方案、柔性管理方案及其成效与反思,为职教硕士学位教育的内涵式发展提供来自一线的证据。
【作者单位】： 江西农业大学;
【关键词】： 职教硕士 “一职二导三能四评”培养模式 柔性管理方案
【基金】：2013年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目:职教硕士:“一职二导三能四评”人才培养模式的创新与研究(JXYJG-2013-036)
【分类号】：G643
【正文快照】： 教育部教职成[2011]17号文件指出:“面对新的形势和要求,职业学校教师队伍要进一步扩大规模、优化结构、提高素质,加强解决生师比过高,‘双师型’教师和兼职教师比例偏低,教师实践能力不足等问题。”“素质结构进一步优化,要求专任教师中,学历达标率超过95%,研究生层次教师比

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