柔中带刚、刚柔并济:研究生“研讨式课堂”教学管理新模式

发布时间：2017-07-06 23:00

  本文关键词：柔中带刚、刚柔并济:研究生“研讨式课堂”教学管理新模式

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【摘要】：指出刚性管理与柔性管理是提高研究生课堂教学管理效果的有效管理手段。认为在研究生课堂中研讨式教学的课前准备、课程导入、知识讲解、研讨小组的划分、研讨活动的组织、研讨活动的评价等环节,教师可以采取有效手段加大柔性管理比例,辅之以适当的刚性管理,让学生积极参与课堂互动,从而提高研究生课堂教学效果。
【作者单位】： 山西财经大学经贸外语学院;山西财经大学研究生学院;
【关键词】： 研究生教育 教学管理 柔性管理 刚性管理 研讨式课堂
【基金】：山西省高等院校哲学社会科学项目“地方高校财经教育质量评价指标体系研究”(编号:K328001)
【分类号】：G643
【正文快照】： 课堂教学在研究生教育中发挥着基础性的作用,是达成研究生培养目标的基石。教育部2014年12月发布的《关于改进和加强研究生课程建设的意见》指出,要“把课程建设、教学改革和教学管理工作纳入学校和院系工作考核、评价指标体系,加大考核评价指标权重,提升课程教学工作地位”。

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本文编号：528037