批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用及矫正
本文关键词:批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用及矫正
【摘要】:批判性思维教学在我国法律硕士教育中存在被误用的情形,这不仅导致学生批判性思维能力低下,还瓦解了学生对法律的信仰。批判性思维教学在我国法律硕士教育中异化成为批判而批判的教学,是受特定的社会条件和一些主观因素共同作用而形成的。矫正批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用,首先需要考虑法律人思维的保守性,其次是法学教师应真正领会批判性思维的核心内涵,避免为批判而批判的形式主义。
【作者单位】: 对外经济贸易大学法学院;
【关键词】: 法律硕士教育 批判性思维 误用
【基金】:2013年北京市高等学校青年英才计划项目 对外经济贸易大学2012年研究生教学研究项目
【分类号】:G643.2;D90-4
【正文快照】: 批判性思维运动于20世纪70年代在美国兴起,随后美国政府将培养大学生的批判性思维作为高等教育的重要目标。联合国教科文组织1989年通过的《21世纪的高等教育:展望和行动》明确提出:“必须教育大学生成为学识渊博且有远大抱负的公民,能够以批判精神思考和分析社会问题,寻求解
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