我国学科评估的发展历程和改革探究

发布时间：2017-08-02 12:21

  本文关键词：我国学科评估的发展历程和改革探究

  更多相关文章： 学科评估 毕业生质量 质量与数量 论文评价 过程质量 研究生教育 指标体系 教育系统 培养单位 学位授予单位

【摘要】：正"培养过程质量""在校生质量""毕业生质量"三维评价模式,将评价扩展到教育系统之外。"质量与数量、客观与主观、国内与国外"三结合,树立论文评价的中国标准。全面反映学科整体情况,采用门类"绑定参评"规则,抑制了学科间材料不合理整合。
【作者单位】： 教育部学位与研究生教育发展中心;
【关键词】： 学科评估;毕业生质量;质量与数量;论文评价;过程质量;研究生教育;指标体系;教育系统;培养单位;学位授予单位;
【分类号】：G643
【正文快照】： □王立生林梦泉任超陈燕“培养过程质量”“在校生质量”“毕业生质量”三维评价模式,将评价扩展到教育系统之外。“质量与数量、客观与主观、国内与国外”三结合,树立论文评价的中国标准。全面反映学科整体情况,采用门类“绑定参评”规则,抑制了学科间材料不合理整合。学科评

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本文编号：609255