湖南省硕士研究生招生制度现况调查与分析

发布时间：2017-08-03 15:36

  本文关键词：湖南省硕士研究生招生制度现况调查与分析

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【摘要】： 为了较全面地了解我国硕士研究生招生现况，本研究采用多阶段混合抽样方法，在湖南省随机抽取了南华大学等7所高校，以692名在校人员为调查对象，，调查与分析湖南省硕士招生情况。本研究调查对象包括：研究生导师、研究生教育管理工作者、在读硕士生和将参考者；调查内容涵盖了招生报名、考试、录取、生源情况、招生评价和改革趋势调查等方面。 其研究结果略述如下： 我国硕士研究生教育目前呈需求型局面。考生疲于应考，助长了应试教育的弊端。单位盖章是考生遇到最多的困难；对单位盖章不认同的比率高(84％)；其中又以非应届生为甚。 导师对跨专业招生认同率不高(5.9％)；学生跨专业就读的比例低于改专业报考。硕博连读和本校攻博的比例有所增加；相当一部分学生在同一所学校完成全部的高等教育。 公共课程考试是硕士招考的最难点；专业考试总体上比较科学、合理的，但存在难度偏易、覆盖面狭窄等问题。 统考与复试分别考核着影响招生质量的两类指标，共同决定着招生质量。三个成分因子能解释招生质量的69.4％，分别属复试、专业考试和统考考核的范畴。导师们注重考生的整体素质，也越发注重复试对素质、能力的考察作用。 调剂录取无法根本解决校际间、专业间的生源差异问题。录取中存在着主观成分的影响，且有日趋严重的趋势(68.5％)。现行硕士招生制度急需改革(58.4％)，但目前取消全国统考暂不可行(83％)。学生对现行招生所存异议高于导师和管理人员。 现行招生制度的人才选择作用有待加强；其对动手能力、科研素质的选拔作用是最薄弱的。单独考试和同等学力招生均有存在的必要，但分别在招生、培养和质量等方面存在不足。 由国家主管硕士招生质量的作法没有获得支持，国家应定位于宏观管理，学校是质量把关的首要环节(58％)。 中南大学湘雅医学院硕十学位论文 中文摘要 增加听力考试、专业课程融于复试等改革措施得到肯定。部分高校试 行的四项措施（见正文）相互联系、相互制约，然除自主选择专业初试科 目的认同率侣0％）较高外，其他均未获得足够的支持依据。 结合湖南省硕士招生现况和中国国情，提出如下建议： 进一步论证单位盖章的必要性，简化报名手续。增强网络招生的操作 技能、增加年招考次数。酌情改变硕士招考时间和认证方式，确保应届生 拿到学士学位后参考。 合理制定本校读硕和本校攻博的招生比例。在跨专业招生方面给导师 一定的自主权，建立相应措施鼓励跨专业培养。 硕士教育收费制度得到人们的逐步认同K8％人但要尽快建立、健全 与此相配套的奖学金、贷学金和勤工助学制度。 降低硕士招考中公共课程的难度；改革专业的考核方式和内容，力求 更全面地考察考生的专业水平。 在注重统一考试的前提下，加大复试考核方式和内容调整，加大复试 权重，改革目前应试型招生模式。 招生改革进程中不但要注重客观制度的健全，更须有杜绝主观因素影 响的有力措施。 改善调剂措施中的不合理部分，实行的各项改革措施要围绕体现招生 的公平性和合理性、结合国情和招生现况，逐步下放招生自主权，以便更 好地选拔优秀硕士生源。 将国家定位于宏观指导和调控的地位上，建立、健全各项制度，逐步 向两段式招考过渡，以至最后完全实现高校硕士招生的自主化。
【关键词】：湖南省 硕士研究生 招生制度 现状 调查 改革
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 前言9-10
• 第二章 研究对象与方法10-13
• 2.1 研究对象10
• 2.2 抽样框架10
• 2.3 研究内容与方法10-12
• 2.3.1 调查工具和内容10-11
• 2.3.2 调查项目的筛选11-12
• 2.3.3 质量控制12
• 2.4 指标数量化12
• 2.5 资料处理12-13
• 第三章 结果13-37
• 3.1 一般情况13-15
• 3.1.1 基本情况13
• 3.1.2 考研目的13-14
• 3.1.3 择校原因14
• 3.1.4 专业选择14-15
• 3.2 报名15-17
• 3.2.1 招生报名15-16
• 3.2.2 收费制度16
• 3.2.3 报考情况16-17
• 3.3 考试17-21
• 3.3.1 课程看法17-18
• 3.3.2 专业体现和命题18-19
• 3.3.3 统考和复试19-20
• 3.3.4 考研影响20-21
• 3.4 录取情况21-24
• 3.4.1 调剂录取21
• 3.4.2 人情因素21-22
• 3.4.3 录取与生源22-23
• 3.4.4 最后学力和就读类型23
• 3.4.5 特殊形式招生23-24
• 3.5 总体评价24-27
• 3.5.1 人才选拔24-25
• 3.5.2 招生改革25
• 3.5.3 统一考试25
• 3.5.4 入学资格认定25-26
• 3.5.5 公平性和合理性26-27
• 3.6 生源情况27-30
• 3.6.1 生源要求27-28
• 3.6.2 质量决定因素28-29
• 3.6.3 影响选拔指标29-30
• 3.7 招生改革30-34
• 3.7.1 改革措施调查30-32
• 3.7.2 改革意向32-34
• 3.8 开放性建议34-37
• 3.8.1 导师反映的问题和建议34-35
• 3.8.2 学生反映的问题和建议35-37
• 第四章 讨论37-48
• 4.1 报名与考试37-40
• 4.1.1 招生需求37
• 4.1.2 报名流程和招生数目37-38
• 4.1.3 选择学校38-39
• 4.1.4 选择专业39
• 4.1.5 招考课程39-40
• 4.1.6 收费制度40
• 4.2 生源与录取40-44
• 4.2.1 生源情况40-41
• 4.2.2 生源差异和调剂录取41-42
• 4.2.3 考试与招生质量42-43
• 4.2.4 主观因素43
• 4.2.5 特殊形式招生43-44
• 4.3 招生评价和改革趋势44-48
• 4.3.1 改革措施调查44
• 4.3.2 人才选拔影响因素44-45
• 4.3.3 招生评价45-46
• 4.3.4 两段式招考模式46-48
• 第五章 结论48-50
• 第六章 相关建议50-51
• 参考文献51-53
• 附录53-61
• 附录1 导师问卷53-55
• 附录2 管理者问卷55-57
• 附录3 参考者问卷57-59
• 附录4 学生问卷59-61
• 致谢61-62
• 综述: 我国硕士研究生招生制度初探62-74
• 攻读硕士期间发表和完成的论文74

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 周小军;;现代信息技术对研究生招生的积极影响[J];边疆经济与文化;2010年11期

2 周建民;宋丽;;试论我国工程硕士入学考试对全日制硕士入学考试的启示[J];高等农业教育;2006年01期

3 刘峻杉;;教育学领域跨学科研究生培养的特征、挑战和对策[J];学位与研究生教育;2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 王娜;我国硕士研究生招生中的录取问题研究[D];华中师范大学;2007年

2 巨玉霞;我国学术型硕士研究生招生考试制度改革研究[D];厦门大学;2007年

3 曹丽;跨学科硕士研究生学习状况调查研究[D];华东师范大学;2010年

本文编号：615108