广西高校研究生资助的现状、问题及对策研究

发布时间：2017-08-10 09:36

  本文关键词：广西高校研究生资助的现状、问题及对策研究

  更多相关文章： 全面收费制 研究生资助 投入机制

【摘要】：研究生教育实施全面收费制后,国家加大了研究生资助力度,建立健全研究生资助体系。广西作为西部少数民族地区,随着研究生全面收费制的实行,很大程度上提高了广西贫困研究生群体接受更高层次教育的成本。同时,广西高校研究生资助也面临着新的挑战,并存在一些问题。本文基于系统理论、激励理论,运用文献分析法、调查研究法,对广西高校研究生资助的现状、存在的主要问题及对策进行了比较深入的分析。本文通过梳理我国高校研究生资助的发展历程,同时分析了广西高校研究生资助的现状以及面临的挑战,并从资助主体、资助经费投入、资助管理制度建设、资助比例、资助标准、“三助”工作、奖学金评定等方面具体分析了广西高校研究生资助存在的主要问题。最后结合广西高校的实际情况,进一步提出了在新形势下推进广西高校研究生资助的一些对策建议,如推动资助主体多元化、加大研究生资助经费投入、提高研究生资助比例、完善研究生资助管理制度、实行差异性资助、加强研究生“三助”工作、提高研究生奖学金评定的科学性公正性等具体建议,以期为政府完善研究生资助体系提供政策建议,也为高校完善研究生资助提供参考价值。本文的创新之处在于：第一,选题新颖。由于研究生全面收费制度刚实施不久,有关研究此次改革背景下的广西高校研究生资助的文献资料特别少,这为本论文带来了可研究和拓展的空间。第二,从目前来看,学者们对广西高校研究生资助的研究往往缺乏实际数据的引用,而本文通过调查法适当引入了相关的调查数据和访谈内容,更有利于加强文章的说服力。
【关键词】：全面收费制 研究生资助 投入机制
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 一、导论9-18
• (一) 选题背景9
• (二) 选题意义9-10
• 1. 理论意义9-10
• 2. 实践意义10
• (三) 研究综述10-13
• 1. 国内研究综述10-13
• 2. 国外研究综述13
• 3. 对已有研究的思考13
• (四) 研究的总体设计13-15
• 1. 研究内容13-14
• 2. 研究方法14-15
• 3. 研究难点15
• (五) 核心概念界定15-16
• 1. 研究生15
• 2. 研究生资助15
• 3. 研究生资助体系15-16
• 4. 研究生教育投入机制16
• (六) 理论基础16-18
• 1. 系统论16-17
• 2. 激励理论17-18
• 二、我国高校研究生资助发展历程18-21
• (一) 单一人民助学金阶段18-19
• (二) 研究生奖学金与“三助”并存阶段19
• (三) 以“奖助贷减补”为主体的多元化研究生资助体系阶段19-21
• 三、广西高校研究生资助现状分析21-27
• (一) 资助主体以政府和学校为主21-22
• (二) 资助经费以财政资金为主22-23
• (三) 资助范围实现了全覆盖23
• (四) 资助管理机构健全23
• (五) 资助体系已经形成23-27
• 四、广西高校研究生资助面临的挑战及存在的主要问题27-39
• (一) 面临的挑战27-28
• 1. 如何进一步保障家庭经济贫困学生的教育公平权利27
• 2. 调节研究生教育学科结构规模的需要更加凸显27-28
• (二) 存在的主要问题28-39
• 1. 资助主体单一28
• 2. 资助经费投入不足28-29
• 3. 资助比例不高29-32
• 4. 资助管理制度建设落后32
• 5. 资助标准同一性32-34
• 6. “三助”工作薄弱34-36
• 7. 研究生奖学金评定不够科学36-39
• 五、推进广西高校研究生资助的对策建议39-46
• (一) 应遵循的原则39-40
• 1. 公平原则39
• 2. 效率原则39-40
• (二) 对策建议40-46
• 1. 推动资助主体多元化40-41
• 2. 加大资助经费投入41
• 3. 提高资助比例41-42
• 4. 完善资助管理制度42-43
• 5. 推进差异性资助43
• 6. 加强“三助”工作43-44
• 7. 提高研究生奖学金评定的科学性公正性44-46
• 结语46-47
• 注释47-49
• 参考文献49-52
• 附录一52-56
• 附录二56-57
• 攻读硕士期间发表的论文57-58
• 致谢58-59

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本文编号：650029