研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择——基于四个维度的分析框架

发布时间：2017-08-11 22:15

  本文关键词：研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择——基于四个维度的分析框架

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【摘要】：研究生教育是我国高等教育的最高层次,也是国家教育改革与发展的重要环节。在分析研究生教育质量提升的现实诉求基础上,从办学定位、教师、学生、外部环境四个层面剖析制约研究生教育质量提升的主要因素,提出提升我国研究生教育质量的对策。
【作者单位】： 哈尔滨商业大学财政与公共管理学院;
【关键词】： 研究生教育 教育质量 制约因素
【基金】：黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目:“研究生教育教学质量评价体系研究”(JGXM-HLJ-2012060) 黑龙江新世纪教改工程项目“高校教师专业发展的激励机制研究”
【分类号】：G643
【正文快照】： 《中国研究生教育质量年度报告(2012)》披露,2011年,我国在校研究生对现有的研究生教育质量及培养模式的总体满意度超过了60%。这一结果既反映出研究生对教育质量持基本肯定的态度,也表明我国研究生教育质量仍然存在着较大的提升空间。鉴于此,本文从分析影响研究生教育质量提

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本文编号：658451