基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析

发布时间：2017-08-12 08:26

  本文关键词：基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析

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【摘要】：始业教育一直被认为在学业阶段过渡时期扮演着重要而特殊的角色,旨在帮助新生更好地进行学习角色转换、融入新环境。立足研究生始业教育特殊性,聚焦中美两国相关研究,集中探讨了我国研究生始业教育研究存在的问题和不足,并从美国研究现状中得到启示,建议构建始业教育研究的完整体系,加强学术规范专门性教育模块的建设,完善始业教育效果评估和反馈机制。
【作者单位】： 浙江大学研究生工作部;
【关键词】： 中美比较 研究生始业教育 差异 启示
【基金】：浙江大学2013年学位与研究生教育立项课题
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、引言“研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,它不仅担负着为我国经济建设和社会发展培养高素质、高层次创造性人才的历史重任,而且对高等学校的学科建设——这一普通高校最为根本性的建设工作也有着重要的促进作用”。[1]高校为了能更好地实现前置教育阶段与研究生

【参考文献】

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1 谭芸;汤海e，

本文编号：660660