“大工程领域”人才培养模式探索与实践——以扬州大学化学工程领域多学科交叉人才培养为例

发布时间：2017-08-19 00:16

  本文关键词：“大工程领域”人才培养模式探索与实践——以扬州大学化学工程领域多学科交叉人才培养为例

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【摘要】：为了解决全日制工程硕士培养过程中知识面过窄、适应面单一的问题,适应未来工程人才"宽口径"培养的发展趋势,扬州大学秉承多学科交叉的教育理念,在化学工程领域进行了"大工程领域"全日制工程硕士培养模式的改革,并从人才培养定位、课程体系构建、课程设置、师资配备等方面开展了一系列的改革实践,其基本经验或许能为其它高校的全日制工程硕士人才培养改革提供有益的借鉴。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;扬州大学化学化工学院;
【关键词】： 大工程领域 全日制工程硕士 学科交叉 培养模式
【基金】：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“全日制工程硕士应用能力培养模式初探”(JGZZ13_082);“全日制工程硕士课程体系改革实践与研究”(JGLX14_127)
【分类号】：G643;O6-4
【正文快照】： 传统工程教育过于注重专业化,注重各个工程领域的学科系统性与独立性,结果导致培养出来的工程人才知识面过窄,适应面单一,这既不适应科技发展综合化和工程实践复杂化的趋势,也不符合世界高等工程教育改革的基本方向。[1]其次,以高新技术为核心特征的新经济时代中,企业产品的研

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本文编号：697575