导师对研究生科研诚信养成的影响研究
发布时间:2017-08-19 02:02
本文关键词:导师对研究生科研诚信养成的影响研究
【摘要】:自2003年以来,我国研究生招生规模日益扩大,,但是随着研究生数量的快速增长研究生的培养质量并没有得到相应的提高。目前,研究生学术不端行为时常见诸于报端。面对研究生科研诚信道德下滑这一现象,研究者们分别从不同的角度来探讨影响研究生科研诚信失范的因素。本文将基于科技伦理传承的新视角,论述导师在研究生科研诚信培养中起到的关键性作用及其影响方式。为了能够充分说明本文提出的“导师在研究生科研诚信培养中起到的中介作用”的假设,本文构建了一个包含高校学术管理制度,导师和研究生学术行为的结构方程模型,并通过运用河南省某高校2012级应届毕业硕士研究生调查问卷的数据,实证检验了本文提出的假设模型。另外,本文还进一步验证了导师在高校学术管理制度对研究生学术行为的影响中起到中介作用。实证检验结果显示,在科研活动中,导师可以通过加强对研究生科研能力的训练、严格规范研究生科研学术行为、培养研究生确立正确的科研诚信道德观以及全力执行高校学术管理制度等多方面的途径来降低其他不利因素对研究生科研诚信影响。最后根据实证检验的结果对研究生科研诚信培养提出有效的政策建议。当然,本文也存在一定的局限性,本文将在文中提出现有研究不足以及今后研究中需深入探讨的问题。
【关键词】:导师 研究生 科研诚信养成 影响作用
【学位授予单位】:中原工学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G643.1
【目录】:
- 摘要4-6
- Abstract6-8
- 目录8-10
- 1. 绪论10-16
- 1.1 研究的背景和意义10-12
- 1.2 研究的问题12-13
- 1.3 研究思路13-14
- 1.4 研究方法14-16
- 2. 文献综述16-24
- 2.1 科研诚信的内涵16-19
- 2.2 科研诚信传承的研究19-20
- 2.3 现时期研究生科研诚信教育存在的问题20-24
- 2.3.1 学校相关制度不尽完善21-22
- 2.3.2 学术道德教育的弱化22
- 2.3.3 研究生个人科研诚信意识不足22-23
- 2.3.4 研究生导师的监督和指导不力23-24
- 3. 理论假设及其模型24-31
- 3.1 本文相关概念的界定24-26
- 3.1.1 研究生学术行为24-25
- 3.1.2 高校研究生学术管理制度25-26
- 3.1.3 导师及其职责26
- 3.2 模型的构成要素之间的关系26-31
- 3.2.1 学校管理制度对研究生学术不端行为的影响26-27
- 3.2.2 导师对研究生学术不端行为的影响27-28
- 3.2.3 导师和学校管理制度对研究生学术行为的影响:建立模型28-31
- 4. 研究方法31-35
- 4.1 本研究的基本情况31
- 4.2 研究样本及其调查31
- 4.3 因变量及其指标选择31-33
- 4.4 自变量及其指标选择33-34
- 4.5 中介变量及其指标选择34
- 4.6 本研究的统计分析方法和程序34-35
- 5. 实证检验结果35-40
- 5.1 变量之间假设的检验35-36
- 5.2 中介变量中介效应的检验36-37
- 5.3 研究结果分析37-38
- 5.4 研究不足之处38-40
- 6. 提升研究生科研诚信质量的对策建议40-46
- 6.1 研究生培养单位应加强相关制度建设40-42
- 6.1.1 重视高校学术诚信文化的建设40-41
- 6.1.2 建立学术行为奖惩制度41
- 6.1.3 完善和统一学术规范标准41
- 6.1.4 完善考核评价制度41-42
- 6.1.5 加大学术失范行为检测力度42
- 6.2 研究生培养院系应加强研究生的教育和管理42-44
- 6.2.1 通过课堂教学增强学生的学术规范意识42-43
- 6.2.2 增强研究生的创新能力和专业素质43
- 6.2.3 建设高水平师资队伍43-44
- 6.3 导师及导师组应加强对研究生的指导和监督44-46
- 6.3.1 加强导师对研究生学术道德和规范的教育44
- 6.3.2 加强导师对研究生学术活动的监管44-45
- 6.3.3 加强导师对研究生科研过程中各环节的训练45-46
- 参考文献46-49
- 附录149-60
- 附件260-62
- 致谢62-63
【参考文献】
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本文编号:698000
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