师生关系的跨文化比较研究:基于过程的博士生培养质量
本文关键词：师生关系的跨文化比较研究:基于过程的博士生培养质量
【摘要】：导师指导是影响博士研究生培养质量的关键因素之一,而指导过程中的师生关系在很大程度上影响着导师指导的有效性。通过对博士生培养过程中师生关系的跨文化比较,从对导师、师生关系的概念界定及相应的导师角色定位出发,分析了师生关系类型、指导要素和指导有效性、师生关系满意度及其影响因素,并通过在厦门大学进行的问卷调查预研究,对外国学者发展的一套可资借鉴的师生关系量化研究工具进行了符合中国文化背景的修订。
【作者单位】： 厦门大学研究生院培养与管理办公室;厦门大学研究生院;
【关键词】： 博士生 培养质量 导师 师生关系
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“师生关系视角下我国研究型大学博士生培养质量研究”(编号:CIA150191)
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、研究背景在全球知识经济的大背景下,创新性研究对提升国家竞争力的作用日益凸显。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》强调高等教育要“突出培养创新型科技人才”,博士作为最高学历层次的人才,其培养质量关系到一流大学和创新型国家建设。为实现立
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本文编号：721582
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