全日制专业学位研究生校企合作培养模式的效能及改进
本文关键词：全日制专业学位研究生校企合作培养模式的效能及改进
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【摘要】：推行校企合作模式是深化我国专业学位研究生教育改革,创新全日制专业学位研究生人才培养模式的必由之路。由于高校、政府和企业对校企合作认识的不深入和实践运行机制的不完善,导致目前我国全日制专业学位研究生培养校企合作模式实际效能发挥有限。今后我国全日制专业学位研究生培养应从加强战略管理,明确校企合作定位;重视组织建设,设立校企合作机构;健全运行机制,搭建校企合作平台;推进文化创新,营造校企合作环境等四个方面着手改进校企合作模式。
【作者单位】： 中央财经大学教师教学发展中心;
【关键词】： 全日制专业学位研究生 校企合作人才培养模式 效能 改进
【基金】：中央财经大学2012年度研究生教学改革项目《Co-op模式对于全日制专业学位研究生培养机制创新作用研究》(项目编号:JG12-008)的阶段性研究成果
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 一、校企合作模式的特性及含义校企合作全称为校企合作教育,又叫合作教育,国际上通称为“Cooperative Education”。校企合作最早可以追溯到英国的“三明治”教育〔1〕,但作为一个专业术语明确提出并在教育实践中具体实施的是美国辛辛那提大学的赫尔曼·施奈德教授。1906年,辛
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本文编号：752448
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