我国硕士专业学位研究生培养模式研究

发布时间：2017-09-01 08:32

  本文关键词：我国硕士专业学位研究生培养模式研究

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【摘要】：随着我国逐渐步入高等教育大众化阶段,硕士研究生培养模式多样化的趋势不可避免。硕士专业学位研究生教育应运而生,然而,由于其与学术硕士研究生培养目标、培养方式的趋同,严重影响了专业型硕士研究生的培养质量和存在的合理性。本研究试图运用历史、文献和比较的方法分析和研究我国硕士专业学位研究生培养的变革及现状。明晰硕士专业学位研究生培养目的及影响我国硕士专业学位研究生培养模式的相关因素。在比较借鉴国外专业硕士培养模式的经验的基础上,结合我国的情况提出对我国硕士专业学位研究生培养模式的构想。 论文共分五部分。引言部分介绍本研究的研究背景和意义、方法与目标、研究现状与评价和相关概念界定;第一部分介绍我国硕士专业学位研究生的产生与发展;第二部分分析我国硕士专业学位研究生培养模式的现状及问题;第三部分分析影响我国硕士专业学位研究生培养模式的相关因素;第四部分介绍国外专业硕士培养模式经验,以期为我国所借鉴;第五部分提出了对我国硕士专业学位研究生培养模式的构想。
【关键词】：专业学位 硕士研究生 培养模式
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-14
• （一） 研究的背景8-9
• （二） 研究的意义9-10
• （三） 研究的现状及评价10-12
• （四） 研究的目标与方法12-13
• （五） 相关概念界定13-14
• 一、我国硕士专业学位研究生教育的产生与发展14-18
• （一） 孕育时期（1984-1989）14-15
• （二） 初步发展时期（1990-1996）15-16
• （三） 快速发展时期（1997-2008）16
• （四） 发展新时期（2009- ）16-18
• 二、我国硕士专业学位研究生培养模式的现状及问题18-23
• （一） 我国硕士专业学位研究生培养模式概述18-20
• （二） 我国硕士专业学位研究生培养模式的问题20-23
• 三、影响我国硕士专业学位研究生培养模式的相关因素分析23-25
• （一） 高校入学人数的增加23
• （二） 市场23-24
• （三） 职业专业化24-25
• 四、国外硕士专业学位研究生培养的经验25-35
• （一） 美国专业硕士培养25-28
• （二） 英国专业硕士培养28-31
• （三） 日本专门职大学院的设立和专业硕士的培养31-35
• 五、我国硕士专业学位研究生培养模式的构想与建议35-37
• （一） 培养目标：具有研究能力的专业实践者35
• （二） 招生考试：着重考察反思和实践能力35
• （三） 培养过程：融合理论与实践35-36
• （四） 学位授予：衔接职业资格36-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 附录40-45
• 后记45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 陈小红;学术性与职业性的融合——大众化进程中高等教育质量观[J];复旦教育论坛;2003年04期

2 宋志国,宋瑞敏;略论高等教育的学术性及实现途径[J];理论月刊;2001年04期

3 马廷奇;冲突与整合:西方两种高等教育哲学观的演变[J];江苏高教;2002年03期

4 刘大波,方展画;高等教育的学术性与职业性[J];江苏高教;2003年04期

5 田建荣;关于高等教育学术性、职业性问题的思考[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1999年03期

6 吴芬;中国早期研究生培养方式的演变及其成因[J];学位与研究生教育;2001年11期

7 吴家国;积极推进新世纪教育硕士专业学位工作[J];学位与研究生教育;2002年09期

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本文编号：771034