全日制专业学位研究生教育质量的提升——基于“四螺旋”培养模式的探索

发布时间：2017-09-01 21:52

  本文关键词：全日制专业学位研究生教育质量的提升——基于“四螺旋”培养模式的探索

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【摘要】：在专业学位研究生教育招生规模不断扩大、招生类别不断丰富的大趋势下,与学术型研究生教育相比,全日制专业学位研究生教育的培养模式仍未摆脱传统教育惯性的束缚,尚未形成专属的培养模式。基于三螺旋理论,尝试构建"四螺旋"培养模式,旨在强调培养单位、产业、政府、社会性评估机构等四大主体在全日制专业学位研究生教育中的相互作用与协同培养,并提出此模式下的"四阶段"培养流程。
【作者单位】： 华中农业大学高等教育研究所;
【关键词】： 全日制专业学位 “四螺旋”培养模式 “四阶段”培养流程
【基金】：中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“全日制专业学位硕士研究生培养创新研究”(项目批准号:2011SC40)的研究成果之一
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 1990年,国务院学位委员会第九次会议审议通过了《关于设置和试办工商管理硕士学位的几点意见》,我国专业学位研究生教育之门就此打开。二十多年来,我国已设有39种专业学位类别,形成了以硕士学位为主,学士、硕士、博士三层次并存的专业学位体系。2009年,我国专业学位教育以在

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本文编号：774563