研究生科学道德建设机制的保障措施研究

发布时间：2017-09-03 11:30

  本文关键词：研究生科学道德建设机制的保障措施研究

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【摘要】：研究生作为大学科研活动的重要组成成员,进行科学研究是其最主要的任务,而科学道德又是研究生培养质量的基础。随着各方对研究生科学道德问题的重视与解决力度的加大,科学道德建设机制已经形成并运行至今,但研究生科学道德现状依旧比较令人担忧。本文理清了科学道德的相关概念,从实证调查出发,通过问卷与访谈等形式从研究生、研究生导师、研究生管理部门这三方相关主体的角度了解研究生科学道德建设现状与存在问题,结果表明研究生科学道德水平依然较低,机制运行效果不佳,机制作用没有得到充分发挥,其中预防机制、监督机制、评价机制、激励机制均存在不同程度的问题,分析建设机制运转不佳的包括社会、个人、导师、管理等多方面的深层原因。本研究针对调查结果中的种种问题与原因分析,借鉴部分发达国家减少科学道德失范行为的管理经验,提出了研究生科学道德建设机制的保障措施。提出要通过促进机制自身调整与完善以及积极实施外部保障措施两方面促进研究生科学道德建设机制有效发挥作用,营造健康的外部环境、调动高校内部积极力量、消除个人不良因素,通过一系列直接与间接保障措施的共同作用,以期形成一个科学、高效的研究生科学道德建设机制,逐步提升我国研究生科学道德水平。
【关键词】：研究生 科学道德 建设机制 保障措施
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-19
• 1.1 选题的目的和意义9-11
• 1.1.1 选题目的及来源9-10
• 1.1.2 选题的意义10-11
• 1.2 国内外文献综述11-16
• 1.2.1 国外研究现状11-13
• 1.2.2 国内研究现状13-16
• 1.2.3 简要评价16
• 1.3 文章结构与内容16-17
• 1.3.1 写作思路16-17
• 1.3.2 主要内容及框架17
• 1.4 研究方法与创新点17-19
• 1.4.1 研究方法17-18
• 1.4.2 创新点18-19
• 第2章 研究生科学道德建设机制的保障措施研究概述19-26
• 2.1 基本概念界定19-22
• 2.1.1 科学道德19-20
• 2.1.2 研究生科学道德20-21
• 2.1.3 研究生科学道德建设机制21-22
• 2.2 理论基础及对本研究的应用22-24
• 2.2.1 教育行政伦理理论及其对本研究的指导意义22
• 2.2.2 制度伦理理论及其对本研究的指导意义22-23
• 2.2.3 系统论及其对本研究的指导意义23-24
• 2.3 研究生科学道德建设机制的现实状态24-26
• 2.3.1 预防机制24
• 2.3.2 评价机制24
• 2.3.3 监督机制24-25
• 2.3.4 激励机制25-26
• 第3章 当前研究生科学道德建设机制下研究生科学道德情况实证研究26-33
• 3.1 对研究生群体的调查反馈26-30
• 3.1.1 研究生调查问卷设计说明及基本情况26-27
• 3.1.2 调查结果分析27-30
• 3.2 对研究生导师的调查反馈30-31
• 3.2.1 研究生科学道德建设机制运行情况的研究生导师反馈30-31
• 3.2.2 研究生科学道德建设举措的研究生导师反馈31
• 3.3 对高校研究生管理部门的调查反馈31-33
• 第4章 研究生科学道德建设机制缺陷及其成因分析33-38
• 4.1 研究生科学道德建设机制的缺陷33-35
• 4.1.1 缺乏有效的预防机制33-34
• 4.1.2 监管不力34
• 4.1.3 科研评价不合理34
• 4.1.4 激励机制不完善34-35
• 4.1.5 缺少反馈环节35
• 4.2 研究生科学道德建设机制缺陷的成因分析35-38
• 4.2.1 社会不良环境的消极影响35-36
• 4.2.2 个人消极因素36-37
• 4.2.3 导师正面影响未充分发挥37
• 4.2.4 研究生管理工作显性绩效的追求37-38
• 第5章 研究生科学道德建设机制的保障措施38-45
• 5.1 促进机制自身调整与完善38-41
• 5.1.1 合理设计科学道德教育38-39
• 5.1.2 科研评价机制的完善39-40
• 5.1.3 奖惩制度合理化40
• 5.1.4 严格执行有效科研监督40-41
• 5.1.5 创建研究生科学道德建设反馈机制41
• 5.2 积极实施外部保障措施41-45
• 5.2.1 相关法律法规的创建与执行41-42
• 5.2.2 出台研究生科学道德评价政策42
• 5.2.3 加大技术支持力度42-43
• 5.2.4 强调教育管理长远目标的设定43
• 5.2.5 研究生招生选拔制度的完善43-45
• 第6章 结论45-47
• 6.1 研究生科学道德建设机制既是重要理论问题也是亟待解决的实践问题45
• 6.2 实证调查发现研究生科学道德建设机制存在诸多缺陷并有其成因45
• 6.3 采取保障措施完善研究生科学道德建设机制对于提高研究生培养质量极为必要和重要45-46
• 6.4 研究的不足及今后努力地方向46-47
• 参考文献47-50
• 附录50-52
• 致谢52-53
• 作者简介53-54
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况54

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本文编号：784755