工程硕士教育模式探究——基于历史经验与中美之比较

发布时间：2017-09-03 21:21

  本文关键词：工程硕士教育模式探究——基于历史经验与中美之比较

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【摘要】：西方早期的工程教育主要是企业培养模式,即学徒制。为了适应工业的发展,学徒制演进为学校工程教育模式,以"学院模式"和"实践模式"的相互妥协来平衡理论教育与实践教育的矛盾。美国当代的工程硕士教育注重实践,中国的专业学位工程硕士教育模式偏重理论,比较研究表明,中国工程硕士教育应从改革教学模式、设计更有效率的实习机制、探索实行更为灵活的学制及推行有特色的差异化教育模式等四个方面优化工程硕士教育。
【作者单位】： 山东大学高等教育研究中心;
【关键词】： 专业学位 工程硕士教育 教育模式 研究生学制 西方工程教育
【基金】：山东省研究生教育创新计划项目(SDYY11015)
【分类号】：G643;TB-4
【正文快照】： 中国从1990年开始设置专业学位,工程硕士是最早设置的专业学位之一。其工程硕士专业学位最初的定位是为工矿企业和工程建设部门培养高层次的工程技术和工程管理人才,2009年之前仅面向在职人员,因在职学生在校系统性学习时间不够,这种培养方式受到诟病。2009年教育部出台政策,

【参考文献】

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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本文编号：787389