国际比较视野下中国研究型大学学科建设的全面反思

发布时间：2017-09-12 18:28

  本文关键词：国际比较视野下中国研究型大学学科建设的全面反思

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【摘要】：为了适应不断变化的社会需求,世界研究型大学的学术组织从单一学科的讲座、院系,发展出跨学科的研究中心等机构。尽管如此,其不懈探索自然和社会规律的知识观和自由探索、不畏权威的学术信念和联系实际的学术传统没有变,因而研究型大学学科建设的内在逻辑与科学家的创新过程、与学生的学习过程和谐一致,科研、教学和社会服务三项功能和谐一致。中国研究型大学由于具有不同的知识观传统,因此对学科建设的理解和实践存在偏差,在学术组织、学术信念和学术活动上没有突破"体用两分"的模式。中国研究型大学内涵式建设要循序渐进、分类定位;以服务社会作为科学研究和学科融合的生长点;调整研究机构和院系组织为创新人才成长铺路;以国际化为契机带动学术文化创新。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;南京大学地理与海洋科学学院;
【关键词】： 学科建设 学术组织 学术信念 知识观 国际比较
【基金】：2010年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏高校本科拔尖创新人才培养模式研究”课题(课题编号:2010ZDIXM018)资助
【分类号】：G643
【正文快照】： 十几年来,中国一流大学建设取得了可喜的成就,但面临的挑战也越来越大。从2012年QS亚洲大学排名来看,中国科研成果已不是数量问题,而是质量问题,集中表现在论文引用率低下。这个问题显然与老生常谈的“学科建设”问题密切相关。但究竟什么是学科建设?怎样进行学科建设?研究所

【参考文献】

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本文编号：838835