美国研究生教育国际化问题研究

发布时间：2017-09-16 16:00

  本文关键词：美国研究生教育国际化问题研究

  更多相关文章： 研究生教育 国际化 问题研究

【摘要】：研究生教育是高等教育的最高层次,研究生教育的质量在一定程度上反映一个国家的综合国力及在世界民族之林的国际竞争力。经济全球化是当今世界经济发展不可逆转的潮流,推动了整个社会的发展和进步,对高等教育所培养的人才提出了新的要求。研究生教育肩负着为经济全球化、信息高速化时代培养高素质、高层次的创造性人才的重任。在高等教育国际化形势蓬勃发展的情形下,“国际化”已成为研究生教育发展的必然趋势。研究生教育致力在国际化进程中实现其自主创新,培养出符合时代要求,适应国际社会进步发展的高素质的人才。当今,研究生教育国际化程度渐渐成为衡量一个国家研究生教育水平的标志。 美国是当今世界研究生教育发展速度快,发展水平高的国家之一。研究生教育在其产生发展的二百多年的历史进程中取得了硕大的成果,其国际化程度是当今世界最高的,积累了丰富的国际化经验。本文旨在分析美国的研究生教育国际化历史和现状,通过借鉴美国成功的经验,深入地认识我国研究生教育国际化进程的现状及存在的问题,进一步提出我国应对研究生教育国际化潮流的重点和措施。在经济全球化、高等教育国际化的背景下,提高我国研究生教育国际化程度和研究生教育质量,增强我国的综合国力和国际竞争力。 论文共分成四个部分： 第一部分,主要说明了论文的选题、国内外研究现状、研究思路及方法。 第二部分,采用了文献分析法,追溯了美国研究生教育国际化的形成、发展及取得的成果。 第三部分,采用综合分析和个案分析法相结合的方法,分析了美国研究生教育国际化的主体及国际化的实践经验,主要从招生方式、人才培养、课程设置、人才交流及合作交流形式等方面梳理美国研究生教育国际化的经验。 第四部分,采用文献法,分析了我国研究生教育国际化的形成、发展及存在的不足。在比较研究的基础上,结合我国研究生教育现状,借鉴美国的成功经验,提出应对我国研究生教育国际化的相应措施,为推动我国研究生教育的发展和质量的提高开拓新的思路。
【关键词】：研究生教育 国际化 问题研究
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 一、引言8-13
• (一) 研究意义8-9
• (二) 概念辨析9-10
• 1. 研究生教育9
• 2. 教育国际化9-10
• (三) 文献综述10-13
• 1. 国内研究10-12
• 2. 国外研究12-13
• (四) 研究思路与研究方法13
• 1. 研究思路13
• 2. 研究方法13
• 二、美国研究生教育国际化历史进程13-23
• (一) 美国研究生教育发展的起步阶段14-18
• 1. 美国研究生教育的萌芽时期( —1860年)14-15
• 2. 美国研究生教育形成时期(1860年—1900年)15-16
• 3. 美国研究生教育标准化时期(1900年—第一次世界大战)16-18
• (二) 美国研究生教育发展繁荣阶段18-20
• 1. 美国研究生教育发展时期(一战—二战)18
• 2. 美国研究生教育繁荣时期(二战—20世纪70年代初)18-19
• 3. 美国研究生教育萧条和恢复时期(70年代初—至今)19-20
• (三) 美国研究生教育国际化成果20-23
• 1. 美国研究生教育形成时期的国际化成果20-21
• 2. 美国研究生教育发展繁荣时期国际化成果21-23
• 三、美国研究生教育国际化经验分析23-33
• (一) 美国研究生教育国际化主体24-26
• 1. 高校自主促进国际化24-25
• 2. 联邦政府积极调控25-26
• 3. 多方合作培养26
• (二) 美国研究生教育国际化实践26-33
• 1. 细致开放的招生方式26-28
• 2. 课程设置的国际化28-29
• 3. 培养模式的国际化29-30
• 4. 人才交流的国际化30-32
• 5. 合作交流形式的多样化32-33
• 四、美国研究生教育国际化对我国的启示33-40
• (一) 我国研究生教育国际化状况33-35
• 1. 我国研究生教育国际化发展历程33-34
• 2. 我国研究生教育发国际化的形势34-35
• (二) 我国研究生教育国际化存在的问题35-37
• 1. 现行学位制度的陈旧35
• 2. 培养目标定位不准,培养模式缺乏灵活性35-36
• 3. 课程设置缺乏合理性36
• 4. 教师的国际化程度有待提高36-37
• 5. 缺乏完善的管理制度和评价标准37
• (三) 美国研究生教育国际化对我国的启示37-40
• 1. 国际化与本土化的融合38
• 2. 多样化的合作和培养方式38-39
• 3. 完善学位制度和研究生质量评价标准39
• 4. 增设国际化的课程39-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 在校期间研究成果43-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 庞青山,谢安邦;德美两国研究生教育发展道路比较研究[J];比较教育研究;2002年10期

2 李联明;;“9.11事件”后美国高等教育国际化的五个发展趋向[J];比较教育研究;2007年07期

3 吴春录;浅析中、美、德工科研究生招生考试制度[J];北京高等教育;1999年05期

4 曲虹;研究生教育国际化:研究生教育发展的一种趋势[J];北京理工大学学报(社会科学版);2002年03期

5 熊博晖;研究生教育中的国际交流与合作研究[J];大连理工大学学报(社会科学版);2005年03期

6 徐晓明;;教育国际化视野下研究生教育的挑战与应对[J];大庆社会科学;2007年04期

7 张鹏;;从美国硕士研究生培养模式看我国高等教育的改革和发展[J];中国教育研究论丛;2007年00期

8 李仙飞;浅析美国研究生教育发展的趋势和经验[J];世界教育信息;2005年03期

9 艾尚连;河北省学位与研究生教育现状和发展对策研究[J];邢台师范高专学报;1998年01期

10 陈庆华 ,沈跃进;美国研究生教育的历史研究(上)[J];学位与研究生教育;1993年01期

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 缪志聪;[N];江苏教育报;2010年

2 武汉大学校长中国工程院院士 刘经南;[N];中国教育报;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 殷小琴;美国现代研究生教育发展的特点与问题[D];浙江大学;2002年

2 李红;美国研究生教育的组织分析[D];浙江大学;2002年

3 张小燕;研究生教育国际化的发展战略[D];大连理工大学;2009年

，

本文编号：863995