基于课程衔接的研究生课程设置探析

发布时间:2017-09-17 08:07

  本文关键词:基于课程衔接的研究生课程设置探析


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【摘要】:我国现有的研究生课程设置存在诸多问题,课程之间缺乏内在联系。课程衔接是实现研究生课程设置的体系化、结构化建设的新理念。研究生课程衔接包括垂直衔接、水平衔接等形式,具体包括课程内容的衔接、教学方法的衔接、同专业课程衔接和跨专业课程衔接等。研究生课程衔接的实施策略包括:课程体系的结构化、课程设置的层级化、课程传授的实践化。建立有效的课程衔接是实现研究生课程体系化、结构化、科学化的重要途径。
【作者单位】: 吉林师范大学;
【关键词】课程衔接 水平衔接 垂直衔接 结构化 层级化 实践化
【基金】:吉林师范大学高等教育教学研究课题(Jsjy1259)
【分类号】:G643
【正文快照】: 一、研究生课程设置与课程衔接研究生教育作为高等教育人才培养的最高层次,担负着创新人才培养的重要使命,提高研究生的培养质量已被视为增强国家核心竞争力的一项战略决策。[1]其中,研究生课程体系建设是研究生培养的核心内容,课程体系与学制、专业和培养目标等都存在着交互

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 谢安邦;构建合理的研究生教育课程体系[J];高等教育研究;2003年05期

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3 刘茂军;肖利;;课程衔接:高师教育面向基础教育的必由之路——以物理教学法实验课程为例[J];教育探索;2012年04期

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4 刘静静;郭德侠;;硕士研究生的选课倾向与制度改革[J];北京科技大学学报(社会科学版);2009年02期

5 董利民;吴晓Z,

本文编号:868233


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