研究生学术意识的现状及养成

发布时间：2017-09-22 18:49

  本文关键词：研究生学术意识的现状及养成

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【摘要】： 自1978年恢复学位制度以来,我国已经从研究生教育的弱国,发展成为研究生教育的大国,目前各类已经毕业的研究生总数达到了150万人,在校研究生达到了110万人,培养规模名列世界第二,如何从研究生教育大国走向研究生教育强国,关键在于提升研究生的培养质量,这是本论文研究的原始动因。 研究生质量的提升可以从多个方面进行,但学术意识是研究生质量提升的核心和着力点,为此本文选定了研究生的学术意识作为研究的基本点和基本线索。 本研究认为研究生学术意识是由四个范畴构成的,即问题意识、学理意识、方法意识和规范意识。这四个范畴之间既相互独立,又密切相联,共同构成研究生的学脉。如果在从上述四个方面开展对研究生的培养,那么不但可以提升研究生的学术意识,促进研究生学术能力的形成,而且也遵循了研究生培养过程的基本逻辑,即从问题入手,打好理论基础,形成方法技能,铸造规范品格。 为了深入研究这个问题,本研究设计了“研究生学术意识调查问卷”,对研究生学术意识的现状和教育质量的现状进行了实证调查,进行了客观分析,对21所不同类型的大学中680名研究生进行了问卷调查,对于调查结果进行了描述性统计分析,包括对态度性问题进行了频数分析,对于不同学校、不同性别、不同年级、不同工作经历学生的平均数差异的显著性检验,得出了一些基本的结论,这些结论有的验证的原假设,有的推翻了原假设。同时针对定量研究所出现的诸多问题,进一步对研究生学术意识进行了质性的访谈研究,以更为深入地了解学术意识形成及阻滞的深层原因。 在对研究生学术意识成效及阻滞进行原因分析后,对于当前研究生学术意识的培养提出了体制、机制、主体三个层面的建设性意见。在体制上力求机构与规范统一,在机制上力求指导与服务,培养与研究统一,在主体上力求导师队伍建设与学生自身提高有机统一。
【关键词】：学术意识 问题意识 规范意识 方法意识 学理意识
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-11
• 一、导论11-40
• (一) 问题的提出11-20
• 1、研究背景11-16
• 2、研究对象的限定16-17
• 3、研究内容17-18
• 4、研究价值18-20
• (二) 研究综述20-38
• 1、研究生教育质量现状的研究20-25
• 2、有关学术意识的研究25-38
• (三) 研究方法38-40
• 1、收集资料的方法38-39
• 2、分析资料的方法39-40
• 二、研究方法之一:问卷调查法40-56
• (一) 研究设计40-43
• 1、研究目的40
• 2、被试40
• 3、研究工具40-41
• 4、试测41
• 5、正式测量41-43
• 6、数据分析43
• (二) 研究过程43-53
• 1、问卷的信度与效度43-44
• 2、研究对象的基本情况44-53
• (三) 研究结论53-56
• 1、男生与女生的差异性比较53-54
• 2、年级的差异性比较54-55
• 3、有工作经验和强于无工作经验的差异性比较55
• 4、学校类型的差异性比较55
• 5、其它55-56
• 三、研究方法二:个案访谈法56-64
• (一) 研究设计56-57
• 1、访谈的目的和选取访谈对象56-57
• 2、访谈提纲的拟订57
• 3、材料整理编号57
• (二) 访谈整理57-62
• 1、受访导师的情况57
• 2、受访研究生的情况57-58
• 3、对导师的访谈摘录58-60
• 4、对Z1研究生的访谈整理60
• 5、对Z2研究生的访谈整理60-61
• 6、对N1研究生的访谈整理61-62
• 7、对N2研究生的访谈整理62
• (三) 访谈结论62-64
• 1、对浙江师范大学受访者的总结62-63
• 2、对内蒙古师范大学受访者的总结63-64
• 四、分析与讨论64-73
• (一) 对问题意识的讨论64-68
• (二) 对规范意识讨论68-70
• (三) 对方法意识的讨论70-71
• (四) 对学理意识的讨论71-73
• 五、建议与对策73-79
• (一) 加强研究生导师队伍建设74-76
• 1、严格导师遴选，健全导师监督制度75
• 2、建立学术梯队，，加强导师组建设75
• 3、建立自我激励、自我约束、合理流动的动态管理机制75-76
• (二) 健全研究生培养体制76-77
• 1、科学设计教育管理的组织结构76
• 2、完善研究生教育管理的决策机制76-77
• 3、建立过程督导制度77
• (三) 提高研究生自身学术修养77-79
• 1、参加学术交流77-78
• 2、坚持学术道德教育78
• 5、加强学术环境建设78-79
• 参考文献79-81
• 附录81-84
• 后记84-85
• 作者在读期间所发表论文85-86

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 曹倩;;学术型硕士研究生学术观特点及对策建议[J];民办高等教育研究;2012年04期

2 李志;曹倩;明兴建;;高校学术型硕士研究生学术观的实证研究[J];学位与研究生教育;2012年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 白芸;高校学术不端行为的分析研究[D];陕西师范大学;2011年

本文编号：902495