从外输式教学到内构式教学:我国MPA专业学位研究生教学观的反思与重构

发布时间：2017-10-02 05:05

  本文关键词：从外输式教学到内构式教学:我国MPA专业学位研究生教学观的反思与重构

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【摘要】：外输式教学观作为我国MPA专业学位研究生教育的主流教学观,引发了MPA专业学位研究生知识结构的单一化、主体角色的异化以及能力素质的弱化等一系列负面效应,因而必须用新的教学观取而代之。内构式教学观在知识观、学生观和学习观上与外输式教学观截然不同,能够激发实现学习者对新知识的自我建构之教学信念和看法,可以替代外输式教学观。
【作者单位】： 苏州大学政治与公共管理学院江苏省新型城镇化与社会治理协同创新中心;
【关键词】： 外输式教学 内构式教学 教学观 知识观 学生观 学习观
【基金】：江苏省新型城镇化与社会治理协同创新中心和江苏高校优势学科建设工程项目“政治学”
【分类号】：D035-4;G643
【正文快照】： MPA作为公共管理硕士(Master of Public Administration)专业学位的英文简称,是以为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才为目标的研究生教育项目。作为一种应用型的研究生教育,MPA教育的开展是与其时代密切联系在一起的。[1]其教学理应致力于为学生提供这一职

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1 朱立言;;中国改革开放进程中的MPA教育[J];中国高教研究;2008年10期

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本文编号：957678