工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系研究

发布时间：2017-10-03 20:36

  本文关键词：工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系研究

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【摘要】：自2009年以来,我国全日制专业学位研究生教育快速发展,但是也暴露出许多问题,比如有些学位授权点的校外导师缺乏、课程实践性不强、专业实践基地紧缺等。为了加快研究生教育改革,促进专业学位授权点建设,改善专业学位研究生教育存在的问题,保障人才培养质量,教育行政部门和专业学位研究生教育的相关组织加强了对专业学位授权点的专项评估。基于此,本文拟构建工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系,为专业学位授权点合格评估提供参考方案。主要研究内容包括:首先,通过文献查阅,梳理国内外相关研究,吸收与借鉴优秀成果并指出不足之处,为本研究提供参考。阐述与本研究的相关概念,界定学位授权点合格评估的内涵与范围。其次,根据相关政策文件,依据CIPP教育评价模式,综合考察当前专业学位研究生教育面临的问题、工程硕士专业学位授权点建设的特殊性和研究生教育体制改革与专业学位研究生教育质量要求,提出了工程硕士专业学位授权点合格评估要素的五个维度:目标与标准、基本条件、人才培养、质量保障和培养成效,并分别对各维度要素的内涵进行分析。再次,以工程硕士专业学位授权点合格评估要素和相关政策文件为依据,选取工程硕士专业学位授权点合格评估指标并形成评估指标草案,使用专家咨询法法、焦点团体访谈法对评估指标进行修订,并形成评估指标体系最终方案。最后,在评估指标体系最终方案的基础上,运用AHP层次分析法设计评估指标权重调查问卷,并根据调查数据分析得出评估指标权重值,为工程硕士专业学位授权点建设提供参考。
【关键词】：工程硕士 专业学位授权点 合格评估 指标体系
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643;TB-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-30
• 一、问题的提出与研究意义11-12
• 二、国内外相关研究12-24
• （一）国内相关研究13-18
• （二）国外相关研究18-24
• （三）文献述评24
• 三、相关概念的界定24-26
• （一）专业学位24-25
• （二）学位授权点25-26
• （三）合格评估的内涵26
• 四、研究内容与方法26-30
• （一）研究内容26-27
• （二）研究思路27-28
• （三）研究方法28-30
• 第二章 工程硕士专业学位授权点合格评估要素30-52
• 一、专业学位授权点合格评估要素的五个维度30-35
• （一）专业学位授权点合格评估的主要政策依据30-31
• （二）CIPP教育评价模式与专业学位授权点合格评估要素的主要维度31-34
• （三）专业学位授权点合格评估要素的质量保障维度34-35
• 二、确定工程硕士专业学位授权点合格评估维度的现实问题考量35-38
• （一）工程硕士专业学位授权点存在的问题35-37
• （二）工程硕士专业学位授权点建设的特殊性37
• （三）工程硕士专业学位授权点合格评估的原则与导向37-38
• 三、工程硕士专业学位授权点合格评估五个维度要素的解析38-51
• （一）目标与标准38-40
• （二）基本条件40-44
• （三）人才培养44-47
• （四）质量保障47-50
• （五）培养成效50-51
• 四、本章小结51-52
• 第三章 工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系的构建52-75
• 一、工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系的初步构建52-55
• （一）评估指标选取的原则52-53
• （二）评估指标体系草案53-55
• 二、工程硕士专业学位授权点合格评估指标的筛选55-66
• （一）专家调查问卷55-56
• （二）专家咨询可靠性分析56-60
• （三）评估指标的筛选60-66
• 三、工程硕士专业学位授权点合格评估指标的修订66-74
• （一）焦点团体访谈的缘由与设计66-67
• （二）评估指标的修订及修订稿67-72
• （三）评估指标体系的特点72-74
• 四、本章小结74-75
• 第四章 工程硕士专业学位授权点评估指标权重赋予75-100
• 一、评估指标权重问卷设计75-79
• （一）问卷设计75-76
• （二）专家咨询可靠性分析76-79
• 二、评估指标权重的配置79-99
• （一）判断矩阵的构造79-82
• （二）层次单排序及其一致性检验82-88
• （三）层次总排序及其一致性检验88-93
• （四）评估指标权重的确定93-99
• 三、本章小结99-100
• 结论100-101
• 参考文献101-110
• 附录一 工程硕士专业学位授权点合格评估指标适用性调查表110-117
• 附录二 “焦点团体访谈”提纲117-118
• 附录三 工程硕士专业学位授权点合格评估指标权重调查表118-130
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果130-131
• 致谢131-132
• 附件132

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本文编号：966580