构建我国学位点评估标准体系的思考

发布时间：2017-10-04 00:26

  本文关键词：构建我国学位点评估标准体系的思考

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【摘要】：在对学位点评估标准体系概念及其生成机制进行理论诠释的基础上,审视我国现有学位点评估标准存在的问题。提出我国学位点评估标准应从学生成长规律、学术的内在发展逻辑及社会诉求三方博弈与互动的角度入手来构建,努力建成"刚柔并济"、"多维衔接"的学位点评估标准体系。
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【关键词】： 学位点 评估标准体系 生成机制 研究生教育
【基金】：中国学位与研究生教育学会委托课题“学位点评估标准”(课题编号:2010W08—3)的研究成果之一
【分类号】：G643
【正文快照】： 学位点评估标准是学位点建设的基本依据,也是学位点质量保障的重要条件,学位点评估标准是指导学位点建设的“蓝图”[1]。学位点评估标准直接决定着学位点的建设和发展,影响着人才培养质量,探究我国学位点评估标准体系的构建具有重要的意义。一、学位点评估标准体系的理论诠释

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杨院;;研究生教育基层学术组织研究[J];江苏高教;2011年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姚s，

本文编号：967612